??? 我與老伴生有一兒兩女，子女們婚后又各自育有一娃，大家庭的人口就陸續(xù)增加到兩位數(shù)了，每到星期天節(jié)假日家里就非常熱鬧。有時(shí)鬧得過(guò)火了，小家伙調(diào)皮哭鬧不聽(tīng)話(huà)，相互斗嘴打架耍蠻橫，一個(gè)比一個(gè)硬氣。
??? 這樣放任下去肯定不行，進(jìn)行說(shuō)教吧，當(dāng)面點(diǎn)頭答應(yīng)，轉(zhuǎn)過(guò)身就全忘記了，效果不佳。老伴勸我編些歌謠教他們唱，可能作用會(huì)更大些。于是我就動(dòng)腦動(dòng)手編寫(xiě)育孫歌謠。
??? 比如針對(duì)小孫子的不講衛(wèi)生，我這樣寫(xiě)道：“臉兒不讓洗，鼻涕不讓擦；左邊抹一把，右邊抹一把；長(zhǎng)出兩撇胡，樣子臟又怕；活像一只小野貓，沒(méi)人跟你再玩耍，怕你胡子扎!”針對(duì)小外孫女的動(dòng)輒就小嘴叭叭地罵人，我教她學(xué)：“剛剛學(xué)說(shuō)話(huà)，就會(huì)把人罵；臟話(huà)花樣多，小嘴叭叭叭；周?chē)∨笥?，誰(shuí)也不理她；手抿臉蛋將她羞，罵人不是好娃娃!”對(duì)于小外孫和誰(shuí)也玩不到一起的孤僻性格，我唱給他：“不跟幫，不合群；玩繩他嫌累，騎車(chē)他說(shuō)暈；大家玩得都高興，他在一旁沒(méi)精神；快來(lái)吧，小大人，熱熱鬧鬧一起玩，笑得才開(kāi)心! ”
??? 不論歌謠是針對(duì)誰(shuí)的，大家一起學(xué)，其激勵(lì)作用更大。因?yàn)樗麄冸m然年紀(jì)小，也都有各自的自尊心，誰(shuí)也不甘受戲謔被耍弄。還別說(shuō)，這一招真靈，這在他們幾個(gè)身上最明顯的毛病，很快就有了不同程度的改進(jìn)。
韓長(zhǎng)綿