??? 畢蘭紅,張莊鎮(zhèn)中學教師,從教23年。在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上,她作為一名為孩子們服務的普普通通的老師,工作中沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的動人故事,只是以平常心做著平常事,猶如大路邊一棵小草,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉??粗麄兊某砷L變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。為了他們,她在這條道路上踐行著自己的誓言。
??? 灑下愛心,收獲快樂。作為一名教師,自走上三尺講臺,她就明白肩上的擔子,一頭擔的是義務,一頭擔的是責任。她的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。每當接手一個新的班級,她總是默默地記下學生們的名字,詢問其他老師們這些學生的特點。等到進入課堂上課時,就好像她和學生們已經(jīng)是老熟人了。由于孩子的年齡較小,生活自理能力稍差,這時候,她既是學生的老師,也成了孩子的媽媽。她是在農(nóng)村長大的,也親身經(jīng)歷了困苦的生活,所以對那些家庭困難的學生,尤其是那些特困家庭的優(yōu)秀學生,她會從多方面給予他們溫暖的關(guān)懷。正因為這樣,所以當她嗓子啞了的時候,有的孩子就偷偷的把潤喉片放在她的桌上。前幾天有兩個以前的學生來學校,對她說:“我們還想聽您上課。 ”對于她來說這些已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,更激起了她對教育事業(yè)深深的愛,并真正地讓她體會到了一個教師最大的幸福和快樂。
??? 精心耕耘,收獲成功。如何讓學生在課堂上學得有興趣是她研究的課題。六年級的學生既是小學段的畢業(yè)年級又是進入初中是否打好地基的關(guān)鍵年級。所以,每次上課之前,她都認真鉆研教材,弄懂、吃透教材,精心備好每一節(jié)課。作為一名英語教師,在教學方法方面必須要有自己的獨特之處,否則很快學生們就會失去興趣、厭棄并放棄學習。這是她從事英語教學二十年來領(lǐng)悟到的一個很重要的道理。通過廣采他山之石,進行網(wǎng)上研修,訂閱教科研雜志等,她嘗試運用不同的教學方法,讓學生都能在課堂上快樂地學,學得快樂。這二十年來,每次英語教學改革,她都認真學習,積極探索,也從中學到了很多很好的教學方法。她在學習積累實踐的基礎(chǔ)上,逐漸形成了自己的一套英語教學方法,總結(jié)起來是九個字“小步子、低要求、高密度”。形成了她自己的高效課堂,并且也把提高自習課的效率作為重要的教學補充內(nèi)容。她總是對學生進行有針對性的指導,以便于學生養(yǎng)成良好的自學習慣,從而提高學習效率,有效鞏固課堂所學知識,從而促進自身知識和能力的提高。經(jīng)過她的努力,學生學習起來更加輕松,也更加有趣,大大提高了教學效率。她還鼓勵學生在自己的學習過程中不斷總結(jié)提煉出更多有效的方法,以便向全班推廣。經(jīng)過對學生“找方法”的提倡,學生的學習更加具有積極主動性,把“學法”也當作了自身積累知識、提高能力的目標之一。在此她也體會到了,“學法”的創(chuàng)新,不僅僅是老師的事情,更重要的是調(diào)動集體智慧,“放手發(fā)動群眾”,只有這樣,才能讓“學法”更優(yōu)更有效。所以她連續(xù)三年任教的班級中成績年年名列前茅。
??? 以身作則,率先垂范具有良好的師德,是每一個教師必備的素質(zhì)。而良好的師德形象,則體現(xiàn)在教育教學的點點滴滴之中,體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。為了教育學生形成良好的學習習慣,提高自我的文化素養(yǎng),她要求自己首先要做到嚴謹認真、勤奮主動。多年來她一直堅持做到:要求學生寫好字,自己必須要有一手拿得出的好字。為此她不間斷的練習書法,堅持幾年下來,她自己的字也越寫越好;要求學生多讀書,尤其是比較淺顯的英語小故事。在合適的時間搞一個“讀書匯報”,讓同學們展示自己的讀書成果,例如用英語簡要概述小故事等。幾年來她堅持這一做法,同學們表示英語不那么難學了;堅持寫“下水作文”。她要求學生寫作文,不僅僅是交給同學們寫作方法和技巧就行了,她自己也堅持寫“下水作文”。這樣做,有效地提高了同學們的寫作熱情,也間接傳授了學生寫作文的 “實戰(zhàn)”技巧,一舉多得。
??? 低調(diào)淡薄,升華人格。在張莊中學這個和諧環(huán)境的影響下,她與同事之間和睦相處,與科任老師之間團結(jié)協(xié)作,努力以寬容、諒解待人,規(guī)范自己的言行道德。她用實際行動證明了這一切。她經(jīng)常向優(yōu)秀的同事們學習,苦鉆研,腳踏實地默默無聞地工作。在和可愛的學生的接觸中,她從內(nèi)心深處愛上了“教育”這門“藝術(shù)”。每天與學生在一起,心態(tài)年輕,心靈純潔,心底善良;每天和書本打交道,把知識和方法教給學生,雖苦猶樂。在學校度過的每一天都讓她感到身心愉悅。