??? 趙平是高新區(qū)明德小學(xué)的英語教師，1999年9月參加工作，曾在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中任教9年，2008年調(diào)入高新區(qū)明德小學(xué)。工作十多年來，她始終對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待學(xué)生如自己的子女，無私奉獻。師者，傳道授業(yè)也。作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要有淵博的知識，還要有高尚的師德。在教育這片熱土，趙平無私奉獻、默默耕耘在三尺講臺上，圓滿完成各項任務(wù)。
??? 畢業(yè)后，趙平被分配到邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。面對著比自己還要高出半頭的男孩子，開始她有些束手無策。趙平就虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，還在課余時間學(xué)會多首流行歌曲在課下與學(xué)生PK。在這種民主平等和諧的師生關(guān)系中，班里學(xué)生的成績突飛猛進，初三升學(xué)考試中考出了全市第三名的好成績。后來趙平調(diào)入小學(xué)任教，這時，她發(fā)現(xiàn)對待大孩子的那一套已經(jīng)不能很好地奏效了。于是，趙平轉(zhuǎn)變了教學(xué)思路和方法，課堂上不再是喋喋不休的講解，而是讓學(xué)生自己做主，讓他們當(dāng)小老師。這樣不僅鍛煉了他們的能力，而且樹立了競爭意識，讓他們能夠互幫互助，防止差生掉隊。每次高新區(qū)考試中趙平所教的學(xué)科都是名列前茅，她也連續(xù)幾次被評為高新區(qū)優(yōu)秀教師。
??? 工作多年來，趙平認(rèn)真上好每一堂課，課前做好充分的準(zhǔn)備工作。有時候不僅要準(zhǔn)備好用到的卡片、點讀筆，還要自己收集有關(guān)資料。同時她還根據(jù)上課需要讓學(xué)生自己制作一些圖片在課堂上展示。為了幫助學(xué)困生學(xué)好英語，趙平不斷調(diào)研，從關(guān)心學(xué)困生的生活入手，讓他們感受到老師對他們的愛，課堂上設(shè)立簡單的問題給他們創(chuàng)造展示自我的機會，適時的給予鼓勵和表揚，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。根據(jù)自身的實踐，她撰寫了論文《小學(xué)生不交作業(yè)的原因》以及《化蛹為蝶，讓學(xué)困生美麗綻放》獲得了省二等獎。
??? 趙平還是個與時俱進的學(xué)習(xí)型教師，雖然是計算機系畢業(yè)，但是畢業(yè)好多年都沒有碰過計算機，所以當(dāng)學(xué)校新建了多媒體教室后，她也是從頭學(xué)習(xí)。自己買來相關(guān)書籍進行自學(xué)，并不斷實踐。自己用電腦制作的課件獲得了德州市二等獎，趙平還大膽嘗試，用課件授課，效果很不錯。后來趙平還參加了國家級“攜手助學(xué)”電腦培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績畢業(yè)。在近幾年的計算機培訓(xùn)中，趙平擔(dān)任高新區(qū)教辦技術(shù)支持工作，還獲得“優(yōu)秀技術(shù)管理員”的光榮稱號。趙平運用電腦的能力得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，他們不斷派她外出培訓(xùn)，回來后再給老師們培訓(xùn)，教會了所有老師運用多媒體教學(xué)。
??? 工作十多年來，趙平獲得過德州市公開課、禹城“電化教學(xué)能手”、禹城優(yōu)質(zhì)課一等獎、電腦培訓(xùn)“優(yōu)秀技術(shù)人員”、“高新區(qū)優(yōu)秀教師 “等多項榮譽稱號。