??? 本報訊（通訊員宋春花）實驗中學(xué)加緊創(chuàng)新，倡導(dǎo)教師在課堂上由控制者變?yōu)榇龠M者，由講授者變?yōu)橐龑?dǎo)者，由主角變?yōu)榕浣?，實現(xiàn)教學(xué)轉(zhuǎn)型，成功創(chuàng)新建設(shè)高效課堂。
??? 實驗中學(xué)本著把課堂還給學(xué)生的原則，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的自主互助學(xué)習(xí)的氛圍。他們做好“一破”、“一立”兩件事，“破”即破除一言堂，“立”即建立同桌互助、小組合作學(xué)習(xí)模式。目前，該校對教室原有課桌布局作了相應(yīng)的調(diào)整，在每個班級都建立了2人同桌互助、4人合作的學(xué)習(xí)小組，還制定了小組合作學(xué)習(xí)評價表，在教室黑板邊上統(tǒng)一制作了課堂學(xué)習(xí)評價表。學(xué)科教師通過在課堂組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，有力提升了教學(xué)質(zhì)量。