??? 6月4日，記者在德州市第七中學看到，校園干凈整潔、窗明幾凈，學生們舉止文明、彬彬有禮……創(chuàng)建省級文明城市以來，德州七中通過開展一系列家校共建活動，構建起和諧家庭、文明校園，帶動了社會文明。
千余學生成文明使者
??? “媽媽，昨天晚上我寫作業(yè)時電視聲音太大了，你違反了《家庭文明公約》第2條的規(guī)定，我給記下來了，希望以后改正。 ”6月4日上午，七中初二二班學生代麗儒，對媽媽鄭玉華嚴肅地“批評”了一通。
??? 今年5月份，為了發(fā)動學生和家長都參與到文明城市創(chuàng)建，德州七中印制了包含家庭成員之間文明相處、孩子每天按時完成作業(yè)、注重鄰里團結(jié)、奉行勤儉節(jié)約等10條內(nèi)容的《家庭文明公約》，發(fā)放到全校1300多名學生手中，讓他們張貼到家中明顯位置，和家長共同遵守、互相監(jiān)督。
??? “自從家里貼上文明公約，孩子不僅時刻按照公約來做，發(fā)現(xiàn)父母有不文明行為，還會立刻制止，碰到小區(qū)里有不文明現(xiàn)象，也會進行勸說?！编嵱袢A說，女兒和她的同學們，不僅是家庭的文明監(jiān)督員，還成了社會的文明使者。
小手拉大手 文明齊步走
??? “雖然公約內(nèi)容簡單，但我們想通過這種形式，讓孩子養(yǎng)成好的文明習慣，也促進家庭和睦，帶動社會文明風氣的形成。 ”該校辦公室主任田俊榮說。
??? 在文明公約的約束下，該校一些孩子的個人行為、生活細節(jié)正在慢慢改變：初二二班的劉肇元看到別人占了自家車位，提醒媽媽不要再占別人家的車位；初一六班的張家梅改掉了看電視的習慣，堅持每天和父母共讀一篇美文；初二二班的張立誠，以前都是媽媽幫他收拾房間，現(xiàn)在自己每天主動打掃干凈……
??? “看到孩子在一點點進步，心里很高興。”鄭玉華感慨地說：“雖然經(jīng)常被孩子‘挑刺兒’，但是我們和孩子的交流越來越多，一家人的關系更親密了。 ”
三位一體的文明教育平臺
??? “家庭是社會的細胞，家庭文明的養(yǎng)成是提升社會精神文明的重要途徑。 ”田俊榮說，“我們歷來重視家校合作，一直堅持家長會制度，加強家庭和學校的聯(lián)系。 ”創(chuàng)建省級文明城市以來，學校印發(fā)了“小手拉大手，共建文明城”承諾書，印制了《家庭文明公約》，搭建起學校、家庭、社會三位一體的文明教育平臺。
??? 德州七中在家校文明共建活動中，開展了一系列主題教育活動。在學生中開展“爭做美德少年”的宣傳活動、“感恩父母、感恩老師、感恩母校”主題活動、“向不文明行為告別”簽名活動；在家庭中開展了“家長共讀美文”活動，推薦家長觀看優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化教育紀錄片等。
??? “德州七中的家校共建活動改變了家庭教育觀念，把文明理念根植在學生和家長心中，對社會文明進步起到了促進作用?！笔形麄鞑扛辈块L、文明辦主任常樹風說。
■短評
??? 孩子是家庭的主角，也是社會的分子。孩子和家庭文明素質(zhì)的高低決定著社會的文明程度。家校文明共建，找準了切入點，既提高了孩子的文明素質(zhì)，也促進了家庭和睦，帶動了社會文明，一舉多得，是創(chuàng)建省級文明城市的一項有效措施，值得推廣。
??? □本報記者 胥愛珍 本報通訊員 王淑琴