姚蕾，女，1972年10月出生，寧津縣大曹鎮(zhèn)張傲明德小學教師。她，是一位普通的人民教師；她，是一位樸實、善良、敬業(yè)的家庭婦女；她，是一位孝女，二十多年來為老婆婆承擔起飲食起居、衣食住行；她，是家庭感情的紐帶，默默為家庭承擔起一切!“為親盡孝、真情奉獻、關愛教育”是她的真實寫照，她就是寧津縣大曹鎮(zhèn)張傲村一名普通的人民教師。
重孝道，為老人蓋房踐行大愛
百善孝為先，“孝”源于心，“愛”生于情。孝老愛親，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富，是家庭美滿幸福、社會發(fā)展進步的基石。姚蕾結婚后始終和老人們生活在一起，上有一位98歲的老婆婆劉學芬，公公婆婆也都已年近八十，還有一個讀大學的兒子。四代同堂的大家庭生活在一起，每個人都有自我的生活習慣，每個人都有情緒不好的時候，因此，誤會和摩擦總是難免，最好的處理方法就是不計較。碰上不順心的事，不當場理論，等他們心平氣和后，再問明原因，和他們談心、解開他們心中的疙瘩。
2003年夏天的一個中午，天氣炎熱，大家都在午休，老婆婆聽到重孫子壯壯的吵鬧聲，為了不讓孩子影響鄰居，老婆婆起身出門找孩子，就在老婆婆走出屋門十幾米遠的時候，突然聽到身后轟隆一聲巨響，整個房間冒出了大量的灰塵……趕緊叫來兒子查看，原來是房子年久失修，整個房頂上的重量太大，把房子中間的三根房梁壓折了，整個房子中間出現(xiàn)了一個露天大窟窿，全家人都為老婆婆慶幸壓驚！還有一個月就是麥收，又在雨季，房子必須馬上搶修，公公年齡大，無經(jīng)濟實力，亦無能力再裝修房子，公公急的夜不能眠。
姚蕾看在眼里，急在心頭，于是悄悄地跟自己的老公商量，要主動承擔起蓋新房子的重任，老公很支持也很為難，因為他們自己也剛剛成家?guī)啄?，工資又低，生活無積蓄，但姚蕾鐵了心要給老人建造一個舒適的新環(huán)境，于是從自己的娘家和親朋好友處借來錢，大力支持丈夫重建新房，全家人都被姚蕾的孝心感化，親朋好友齊心協(xié)力都來幫忙，僅用十來天的時間，一座新房就竣工完成。
她給老婆婆蓋了新房，買了電視，安上暖氣，環(huán)境敞亮干凈，鄰舍串門陪老婆婆聊天的人員每天不斷，都夸老婆婆有福氣：“別人家，都是年輕人娶媳婦住新房；你都八十多歲了，卻住上了孫媳婦給蓋的新房，真有福氣??！”老婆婆每每聽到這些，心情都很高興，一個勁兒地夸：“是孫媳婦讓我的晚年生活更加幸福！”時至今日，老婆婆已經(jīng)98歲，已在這棟新房里住了整整17年。
老婆婆的飲食，姚蕾更是用心，換著樣的買，讓老人營養(yǎng)合理搭配；逢年過節(jié)，她總是把喜錢早早地塞到老婆婆手里；天氣有變化，她更是及時對老婆婆問冷問暖，給老人添加新衣服，老人逢人便說：“孫媳婦姚蕾是奶奶的小棉襖！……”街坊鄰居提起她家?guī)状说暮湍狸P系，更是贊不絕口。而姚蕾總笑著說：“誰家沒有老人？誰沒有老的時候？我只是在盡我的義務，為孩子做點榜樣?！?/p>
孩子們也在這樣和睦的氛圍中懂得了做人的道理，個個賢惠孝順。老奶奶的重孫子、重孫女放假、放學回家都先來問候老奶奶，給老奶奶帶來好吃的、好喝的，還都爭著給老奶奶零花錢，樂得老人總是合不攏嘴。
姚蕾不僅僅精心照顧祖母、婆婆，而且與左鄰右舍都友好相處，誰家有事，只要是力所能及，她都會盡量幫忙。
重真情，幸福家庭感情的橋梁
老公家兄弟姐妹六人，各自成家后總人口達20人，在這樣一個大的家庭，人多事多，兄弟、妯娌之間的困難幫助自然也比較多，在這方面，姚蕾總是一馬當先，積極跑在前面。2008年，老公四弟做生意虧了大錢，一家人面臨很大的困境，姚蕾二話不說，拿出自己家庭的全部積蓄1.9萬元，找親戚朋友借款5.5萬元，全部資助給四弟。2010年，婆婆脊柱壓迫性骨折，為給婆婆最好的手術治療，從縣醫(yī)院轉院到濟南市省立醫(yī)院，找到最權威的主治專家，姚蕾支持丈夫全部墊付醫(yī)療費4萬元。
處理兄弟妯娌之間的感情，姚蕾更是整個家庭的紐帶。大嫂家割麥，二嫂家澆地，姚蕾從來不顧天氣炎熱或寒冷，不怕臟，不怕累，總是及時趕到現(xiàn)場，在家庭的付出上，她從來不計較個人得失，從來不攀比兄嫂和弟妹，逢年過節(jié)、親朋團聚，都是主動付出。在姚蕾的帶領下，兄嫂弟妹情同手足，從來沒紅過臉，沒吵過架。從結婚到現(xiàn)在，全家20口人在一起過年，擺三大桌，幸福家庭，其樂融融。姚蕾常說：“我是老師。我應該主動為全家及社會起到模范作用。”
重教育，用真心感化問題學生
姚蕾自1992年參加工作以來，一直從事一線的教育教學工作。在工作中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守、團結同事、熱愛學生。她28年如一日，始終秉承“學高為師”的理念，把全部的心血傾注到教育教學中，用真摯的感情收獲了豐碩的成果，成為學校師生和家長心目中的最美教師。
教師對學生的愛源于母愛，勝于母愛。師愛應該是一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中，傳播到每個家庭之中。用真心感化問題學生，是姚蕾老師教書育人的一大特長，學校有一名叫張家發(fā)的同學，特調皮，是學校最難管的學生。他平時跟奶奶生活，奶奶經(jīng)常被校領導請到學校，學校和奶奶都很為他頭疼。分班時，姚蕾老師主動要求把該生分到自己班里，一年來，幾乎每天都在對該學生進行思想上的教育，教育他怎么做人？怎么改正以前的不良習慣？功夫不負有心人，在老師苦口婆心的真心教導下，該同學變化很大。一年來，沒有再請其家長來一次學校，他奶奶每次見面都不停地道謝，用姚蕾老師自己的話說：“只要能引導孩子們進步，有出息，早日成才，就是對老師最大的安慰!教育可以改變命運，我要盡全力，為國家培養(yǎng)更多知識型人才?！?/p>
桃李不言，下自成蹊。一分耕耘、一分收獲。多年來，她的工作得到了單位領導和同事們以及上級主管部門的肯定，也得到了學生及家長的信任。我們認為她所有兢兢業(yè)業(yè)的時光中，真心閃爍著“美麗”二字，是名副其實的最美鄉(xiāng)村教師。