??? 提起縣第四實驗中學(xué)校長任士行，人們所熟知的是他的書法?；螂`或楷，或行或草，無不透露出他的儒雅風(fēng)度和文人雋氣。而做為一名中學(xué)校長的他，默默耕耘，無私奉獻，春風(fēng)化雨，潤物無聲。第四實驗中學(xué)的教育教學(xué)成績也一步一個臺階，不斷向前發(fā)展，連續(xù)十幾年被評為全縣先進教育教學(xué)先進單位，他也被評為全縣 “十佳校長”，用他對教育事業(yè)的大愛，書寫著宋樓鎮(zhèn)教育發(fā)展的春秋。
壓到多數(shù) 當選中學(xué)校長
??? 任士行年幼喪母使他倍嘗艱辛，不平的身世，磨礪了他堅強的意志，也培養(yǎng)了他寬廣的胸懷及敦厚仁愛之心。上世紀八十年代中期，他以優(yōu)異成績考入平原師范，三年后，他走進學(xué)校當了一名教師，他從班主任做起，當過教研員，教導(dǎo)副主任、主任，副校長。 2005年他以壓到多數(shù)的優(yōu)勢，當選為宋樓鎮(zhèn)中學(xué)校長。
??? 一上任，任士行便廣泛征求意見，完善了 《學(xué)校安全制度》、《教育教學(xué)管理制度》等。他說，一所好的學(xué)校，不在于有多少高樓大廈，有多少先進的教學(xué)設(shè)備，關(guān)健的是有多少高素質(zhì)的教師。因此，采用“引進來，走出去”的方式，不斷同兄弟學(xué)校聯(lián)手，進行教育交流，聽評課活動。他還利用全縣“學(xué)洋思、促教改”的大好形勢，去洋思中學(xué)學(xué)習(xí)，并兩度組織全校師生去茌平杜朗口中學(xué)學(xué)習(xí)。除了關(guān)心教師工作和成長，他還關(guān)心教師家庭生活。無論婚喪嫁娶，任校長必到，特別是婚慶大事，任校長還會送上自己的書法作品，既增強了婚慶的吉慶之氣，也加深了和同事們之間的深厚感情。在他的主持下，2007年和2012年中考成績位居全縣第一，并且多次承擔(dān)全縣公開課，舉辦全縣教學(xué)公開日，教育教學(xué)、教研、安全工作均走在了全縣前列。學(xué)校更名后，面向全縣招生，2013年新學(xué)年開學(xué)，學(xué)校規(guī)模達到16個教學(xué)班，在校生1100人。
教學(xué)改革 推行素質(zhì)教育
??? 任士行全力推行以“學(xué)生為本，變講臺為舞臺”教學(xué)理念，他深入課堂，深入教學(xué)一線，參與聽評課活動，通過召開座談會、交流會、評課會等形式廣泛征求意見。他在精心研究洋思經(jīng)驗、杜朗口模式及兗州“35+10”課堂結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，進行歸納總結(jié)，向全縣推出以我中學(xué)數(shù)學(xué)于忠水、李萌老師為代表的“三步六環(huán)”課堂教學(xué)法，該教學(xué)法，目標清，層次明，容量大，效率高，課堂由學(xué)生主宰，真正把講臺變成學(xué)生展示才華的舞臺。近兩年，該校產(chǎn)生了百佳教師14名，師德標兵5名，十佳校長兩名，市級模范兩人。學(xué)校申報了市級教研課題兩項，已進入第三階段，縣級小課題4項，已進入結(jié)題階段。廣大教師參與熱情極高，寫出教學(xué)教研論文80多篇。
??? 從小培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，關(guān)系著學(xué)生一生的人生觀，價值觀的養(yǎng)成。任校長經(jīng)常邀請一些專家，名人來我校演講，做報告。去年，特別邀請了縣法院少審?fù)ネラL給師生們做了與青少年有關(guān)的法律法規(guī)講座。同時，也利用各種機會讓學(xué)生走出學(xué)校，走向社會，2011年10月份，組織80多名學(xué)生去縣看守所參觀，使學(xué)生受了一此深刻的警示教育。 2012年10月，感恩勵志中國行講演團前來做了精彩的講演報告。
科學(xué)發(fā)展 營造育人環(huán)境
??? 當時的宋樓鎮(zhèn)中學(xué)面臨著東西二校的合并工作，原東校變?yōu)榱松顓^(qū)，原西校變?yōu)榱私虒W(xué)區(qū)。在中學(xué)校長崗位上，任士行堅持“前勤、后勤”兩手抓。經(jīng)多方協(xié)調(diào)，2011年9月投資420萬元的教學(xué)樓和570平米的餐廳投入使用，2012年投資26萬元硬化了路面，2013年又投資300萬元新建2500平米的學(xué)生公寓一座，實行學(xué)生寄宿制。在此基礎(chǔ)上，他又很抓了校園文化環(huán)境建設(shè)，形成了“以人為本、以德立校、民主管理、科學(xué)發(fā)展”的校訓(xùn)，“尚德敬業(yè)、博學(xué)創(chuàng)新”的教風(fēng)，“明禮好學(xué)、和諧進取”的校風(fēng)，“篤志勵學(xué)、自律自強”的學(xué)風(fēng)，使“辦人民滿意教育，創(chuàng)宋樓特色品牌”成為學(xué)校的主流文化。
??? 學(xué)校通過墻體標語及不斷的更新黑板報、閱報欄的形式，通過閱覽室、讀書室建設(shè)，不斷為廣大師生提供豐富多彩的精神食糧。校園文化活動也是教育教學(xué)工作的重要組成部分。在教師中開展書法作品比賽，在學(xué)生中開展拔河比賽、學(xué)生美術(shù)作品比賽、文藝展演等，即豐富了師生生活，又在潛移默化中，改變著廣大師生的精神面貌。
??? 沒有激情四射的豪言，沒有石破天驚的壯舉。任校長，靠著他勤勞的工作，不斷的開拓創(chuàng)新，一點一滴改變著第四實驗中學(xué)的面貌。清早，迎著晨風(fēng)，最早到校的是他，晚上，踏著夜色最晚離校的也是他。而支撐他不辭勞苦，無私奉獻的動力，正是源于他的大愛——對教育事業(yè)的無限熱愛，對第四實驗中學(xué)的無限熱愛。
???? □通訊員 王傳華
（作者：柴晶晶)