□ 孫祥庚
　　目前，脫貧工作已進入攻堅沖刺階段，我縣對照扶貧工作的問題結點，下功夫、聚合力，改善教育環(huán)境、轉變教育觀念、落實惠民政策，教育扶貧實現“精準滴灌”、“落地開花”的良好局面，確保不讓一名學生因家庭經濟困難而失學。
　　落實資助政策，實施“精準關愛”。每年春秋開學對建檔立卡貧困戶進行信息比對，摸清貧困家庭學生基本信息，納入臺賬管理。對貧困戶家庭實施跟蹤和動態(tài)銷號，實現“不漏一人”。落實減免學前教育保教費，落實義務教育階段“兩免一補”政策，對義務教育階段家庭經濟困難的寄宿生給予生活補貼，減免家庭經濟困難普通高中學生學費，給予中職學生生活費補助。 2019年發(fā)放學前助學金79.91萬元；義務教育階段貧困寄宿生生活費5852人次，發(fā)放356.1萬元；高中助學金和免學雜費1529人次，發(fā)放154.77萬元；全縣共發(fā)放各類資助金623.1萬元。
　　改善農村辦學條件，實施“精準改薄”。
對91個省定扶貧重點村涉及學校實行“全面改薄”，全部實行樓房化建設。全部消除旱廁，廁位達到省定標準，寄宿制學校要建設學生餐廳，設置開水房或安裝飲水設施，同時保障寄宿學生每人1個床位，逐步配備必要的洗浴設施。
　　科學合理布局貧困村幼兒園建設，就近保障、滿足學齡前兒童上學需求。對全縣89處農村公辦幼兒辦園條件園逐一進行排查，投資922萬元用于完善幼兒園的教學用房、附屬設施的建設。 2019年，將省定扶貧工作重點村的雷集鎮(zhèn)馬官屯村、蘇留莊鎮(zhèn)小石堂村等6個公辦幼兒園建設納入學前教育三年行動計劃，投資330余萬元，新增450個學前學位，招聘了50名幼兒在編教師。
　　加強教師建設 實施“精準支持”。 2019年我縣計劃招聘的100名中小學教師中，鄉(xiāng)村教師達35名。進一步深化中小學教師縣管校聘管理體制改革，2019年實現城鄉(xiāng)交流教師198人，校長交流11人，我縣共交流教師487人，其中，涉及91個貧困村的學校分布于33個學校，其他學校交流到貧困村涉及學校的教師有86人，同時從這些學校中選拔優(yōu)秀教師65人到縣城或重點學校交流學習。這些措施有力促進了全縣城鄉(xiāng)之間、校際之間師資均衡配置，激發(fā)了教育內部活力。積極開展農村特級教師計劃，選拔李秀霞等12名教師為2019年夏津縣農村特級教師，公開選拔了46名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學副校長，充實到我縣鄉(xiāng)村校長干部隊伍。教研室組織送教下鄉(xiāng)活動，選派農村中小學骨干教師參加研修培訓。城鎮(zhèn)學校通過“結對子”“點對點”實行精準幫扶、全程幫扶。計劃到2020年，全部完成省定扶貧工作重點村小學校長和教師的輪訓。
　　健全控輟機制一個都不能少。按屬地管理原則，針對本轄區(qū)內特殊關愛群體學生及輟學學生，制定方案，落實對貧困學生“一對一”幫扶措施。確保每一個學生不因貧困而失學、不因厭學而輟學。通過排查，對14名建檔立卡適齡但未入學的兒童開展了保障就學，努力做到義務教育學生“一個都不能少”。強化留守兒童管理，關愛特困家庭兒童，省扶貧工作重點村服務學校已全部建立留守兒童關愛室。對于殘疾兒童少年，優(yōu)先采用普通學校隨班就讀的方式，做到“應收盡收”，全縣373名適齡殘疾兒童，有141名在普通學校隨班就讀，150名在特殊教育學校就讀，63名學生由特殊教育學校送教上門，12名學生在康復機構、福利機構或幼兒園入學，確保了殘疾兒童入學率達到100%。
　　扶貧先扶智，我縣通過加大向基礎教育傾斜力度、改善農村中小學校辦學條件、加大對鄉(xiāng)村教師隊伍建設支持力度、關愛貧困學生等一系列行之有效的措施，避免了貧寒學子因貧輟學的尷尬，有效阻斷了貧困代際傳遞，為我縣貧困學子撐起了一片藍天。