??? “通過把讀書活動與日常工作的有機結(jié)合和相互促進，我們干部的工作能力和水平有了新的進步，這項活動應(yīng)該抓出長效，也會有更好的成果?！比涨?，理合務(wù)鎮(zhèn)曾榮獲全縣黨的群眾路線演講活動二等獎第一名的干部菅榮山在演講后感慨的說。
??? 今年以來，按照縣委“提升素質(zhì)、展現(xiàn)自我”讀書征文比賽活動的要求，該鎮(zhèn)全體干部積極參與到“薦書、讀書、用書”活動中來。通過活動的扎實開展，進一步提升素質(zhì)、轉(zhuǎn)變作風、強化服務(wù)，建設(shè)學習型機關(guān)，樹立起機關(guān)干部的良好形象，推動全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會各項事業(yè)又快又好發(fā)展。
??? 該鎮(zhèn)黨委高度重視讀書活動的開展，成立了讀書征文活動領(lǐng)導小組，由鎮(zhèn)長任組長，鎮(zhèn)人大主席、副書記、人大副主席為副組長，黨政班子成員和管區(qū)、部門負責人為成員，并組建了四人組成的征文審查委員會，逐件審核征文稿件，全力督導好本次活動，并精心制定了完整的學習方案。活動中，要求廣大干部學好規(guī)定的書目內(nèi)容，做到學有所思，學有所獲，學用所用。開始時，只有鎮(zhèn)機關(guān)干部和鎮(zhèn)直部門開展讀書活動，8月份，社區(qū)和村干部也積極參與到讀書活動中來，在全鎮(zhèn)干部中掀起了“薦書、讀書、用書”的熱潮。
??? 為切實提升讀書效果，該鎮(zhèn)有效結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村工作實際，特別是充分結(jié)合當前開展的黨的群眾路線教育實踐活動，本著“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，明確學習內(nèi)容，將需學文件資料編印成19冊，按部門工作實際不同制定學習計劃，發(fā)放到每名機關(guān)干部手中，確保人人推薦一本書、人人讀透一本書。注重學用結(jié)合，做到每天讀書不少于兩小時，每個星期讀一本書，寫一篇讀書心得體會。
??? 該鎮(zhèn)的學習形式更是多種多樣，鎮(zhèn)機關(guān)干部堅持集中學習與分組學習，個人自學與周六領(lǐng)學，部門學習與座談交流相結(jié)合的方式，做到領(lǐng)學與互幫互學相結(jié)合。采取集中培訓、集中討論，個人自學、抽查點評，互查互評等方式，通過認真撰寫讀書筆記，寫出高質(zhì)量的體會文章，切實把學習成果轉(zhuǎn)化為高度的思想自覺和扎實的工作行動，進而成為持久的創(chuàng)新動力。
??? 該鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導班子成員更是到部門、進社區(qū)帶頭領(lǐng)學帶學，切實在全鎮(zhèn)營造起全員讀書的新熱潮。班子成員堅持做到“兩抓四帶頭”即：抓學習、抓輔導，帶頭參加學習，帶頭撰寫心得體會，帶頭討論發(fā)言、帶頭調(diào)查研究，實現(xiàn)讀書活動與當前開展的黨的群眾路線教育實踐活動相結(jié)合，與正在開展的工作有機結(jié)合，通過有效的學用結(jié)合，爭取人人精通一個專業(yè)，人人學會一項技能。
??? 讀書征文活動緊緊圍繞“提升素質(zhì)，展現(xiàn)自我”這一主題展開，對每名干部的學習成果，鎮(zhèn)黨委每月進行一次匯總，并嚴格獎懲，獎優(yōu)樹先。該鎮(zhèn)的征文活動，注重做到主題鮮明、積極向上、格調(diào)優(yōu)雅，把讀書感想與工作的真情實感結(jié)合起來，形成自己的理論框架。該鎮(zhèn)征文審查委員會還將篩選出10篇“讀書心得”優(yōu)秀稿件在鎮(zhèn)機關(guān)宣傳欄進行刊發(fā)，并對優(yōu)秀稿件進行表彰。編入《臨邑縣“提升素質(zhì)、展現(xiàn)自我”讀書征文專輯》的優(yōu)秀稿件，年底將對優(yōu)秀稿件撰寫人進行嘉獎。
（劉興寶）