□本報記者李榕
8月26日，是德州市老年大學(xué)2019年（秋季）招生報名首日，盡管今年首次將報名年齡提高至50周歲，但依舊有不少老人凌晨三、四點(diǎn)來排隊。熱門課程名額一兩小時被一搶而空，不少老人連報幾季，都遺憾而歸。
自2015年開始，市老年大學(xué)的報名學(xué)員激增，每年報名季都是“一座難求”。這背后，折射出的是越來越多老年人從單純關(guān)注物質(zhì)養(yǎng)老到注重精神養(yǎng)老的新趨勢和新變化。如何滿足老年人的精神文化需求？如何讓老年人老有所樂？帶著這些問題，記者進(jìn)行了調(diào)查。
現(xiàn)狀——“一座難求”與“舍不得畢業(yè)”
8月27日下午1點(diǎn)，德州市老年大學(xué)門口早已排滿手持號碼的老年人。他們自帶小馬扎，看上去是做好了“打持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。
“連續(xù)兩天都是凌晨3點(diǎn)多來排隊，來晚了就報不上名了。 ”64歲的魏永光是十三局退休人員，已經(jīng)在老年大學(xué)寫意花鳥畫（中級班）學(xué)習(xí)了2個學(xué)期,當(dāng)日他準(zhǔn)備繼續(xù)報名寫意花鳥畫（中級班）?！澳贻p的時候就愛好寫字畫畫,老了終于圓夢了。 ”魏永光說,學(xué)習(xí)讓他多了一個渠道和社會接軌,現(xiàn)在按時上課就跟上下班一樣規(guī)律。
67歲的張文娟是德州市老年大學(xué)較早的一批學(xué)員,學(xué)齡已經(jīng)達(dá)到17年。 1999年退休后,單位的同事成為她唯一的社交圈子。來到這里后張文娟先后學(xué)習(xí)了聲樂、電子琴、葫蘆絲等課程，但仍不“知足”。在她看來，上老年大學(xué)已經(jīng)成為生活中不可或缺的一部分?！昂芏嗾n程老師都換了七、八次了,相同的課程我也學(xué)了四、五輪了,但還是不愿離開,只要學(xué)校還在,我就一直學(xué)下去。 ”張文娟說。
“老年大學(xué)報名火爆已經(jīng)持續(xù)了很多年，聲樂、舞蹈、京劇、繪畫等熱門課程更是一座難求。 ”德州市老年大學(xué)副校長李志祥介紹,學(xué)校創(chuàng)立于2001年9月，從最初的5個專業(yè)、200余人次學(xué)員，發(fā)展到2018年的23個專業(yè)、2800余人次學(xué)員。學(xué)制不限、學(xué)費(fèi)不高、學(xué)科不少,讓老年大學(xué)擁有獨(dú)特的魅力,很多老年人學(xué)上了癮,遲遲不愿畢業(yè),最牛的“留級生”在校連續(xù)學(xué)習(xí)近20年。為了讓更多的人報上名，學(xué)校不得不對報名科目作出限制，每人每學(xué)期限報兩門課。
市老年大學(xué)的火爆并非個例。德城區(qū)老年大學(xué)秋季招生正在進(jìn)行中，目前老學(xué)員已經(jīng)完成報名，新學(xué)員將于9月3日開始報名。回憶起報名那幾天的情景，黨建辦主任王偉直言“累得連說話的力氣都沒有了”，每個班都是名額爆滿。
背后——老年群體旺盛的精神生活需求
老年大學(xué)為何如此火爆？從主觀需求透視其原因，是老年群體對更高層次的精神文化生活的追求。
這次63歲的于光輝是和老伴周建中一起到老年大學(xué)報名的，她是有6年學(xué)齡的老學(xué)員了，而老伴也有兩年學(xué)齡了。2011年，55歲的于光輝退休，突然閑散下來的生活讓她無所適從。2013年，于光輝無意中得知老年大學(xué)招收學(xué)員，就報了名。
或許因?qū)W習(xí)機(jī)會來之不易，或許因一筆一劃的投入能填滿寂寞，于光輝和老伴從入學(xué)之初就是好學(xué)的老人，他們把一樣一樣地學(xué)知識當(dāng)成了晚年生活大事，風(fēng)雨無阻，定期上課，上學(xué)幾乎成了他們的全部。
于光輝說“把上學(xué)當(dāng)成了日子過”;周建中說“選擇了老年大學(xué)，也就選擇了我后半生的人生路”。
這對老夫妻對老年大學(xué)上了癮，不想畢業(yè)了?！爸灰夏甏髮W(xué)不趕我們，我們會一直在這里學(xué)習(xí)。你看我現(xiàn)在氣色多好，能夠活得這么健康，也是因為在老年大學(xué)有所寄托。 ”于光輝說。
“寄托”兩個字，道出了絕大部分老年人的心聲。 62歲的王文順對此深有同感，他的兒女都在外地，家里只有自己和老伴，加之生理機(jī)能衰退、交際圈子有限，更容易因缺少陪伴而產(chǎn)生孤獨(dú)感。而通過參加老年教育，以課會友，學(xué)習(xí)技能，不僅可以滿足被陪伴的需要，也能再次挖掘自己的價值?！皝砝夏甏髮W(xué)學(xué)習(xí)一方面是知識需求，另一方面就是交流需求。 ”王文順說。
和鐘情于老年大學(xué)的王文順們不同，韓淑貞和她的中老年藝術(shù)團(tuán)則發(fā)揮余熱，希望把老年人的精神風(fēng)貌展示給更多的人。“很多人覺得退休以后，就不再適合去追求自己的夢想了，但我不這么認(rèn)為，人就得有股不服輸?shù)膭艃骸?”69歲的韓淑貞在退休后重拾年輕時的夢想，組建中老年藝術(shù)團(tuán)，藝術(shù)團(tuán)定期組織培訓(xùn)和參加演出、競賽，讓更多有興趣、特長的老年人有所學(xué)、老有所樂。在她的帶領(lǐng)下，藝術(shù)團(tuán)多次在省內(nèi)外的舞臺上斬獲大獎。其中，舞蹈《美麗的大腳》和女聲二重唱《清晨我們踏上小道》在“七彩夕陽走進(jìn)北京全國中老年藝術(shù)大賽”上榮獲孔雀金獎。
據(jù)了解，為滿足老人學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)，目前市區(qū)開設(shè)的各類俱樂部、培訓(xùn)班、興趣班有上百個。此外，還有大量由單位或社區(qū)組織的各類專供退休人員、老年人學(xué)習(xí)娛樂的場所。來自市文化和旅游局的一組數(shù)據(jù)顯示，截至8月底，除市級“五館一院”外，全市共建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站134個、村（社區(qū)）綜合性文化服務(wù)中心2910個，形成了覆蓋城鄉(xiāng)的四級公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，老年人參與活動的積極性很高。
“不管是上老年大學(xué)，還是在社區(qū)發(fā)揮余熱，說到底，都是老年人對精神養(yǎng)老需求越來越強(qiáng)烈的體現(xiàn)。 ”德州市老齡事業(yè)發(fā)展中心宣教科科長申宸認(rèn)為，當(dāng)前，隨著我市人口老齡化進(jìn)程加快和生活水平的提高，越來越多的老年人已不再滿足單調(diào)、枯燥、打發(fā)日子的生活方式。比起物質(zhì)需求和生活上的被照顧，他們更希望以樂觀健康的生活態(tài)度，追求適合自己的精神文化生活。
破題——多方合力擴(kuò)展“精神養(yǎng)老半徑”
數(shù)據(jù)顯示，預(yù)計到“十三五”末，全市60歲以上老年人將達(dá)到120萬人，占到總?cè)丝诘?0%。隨著老年人對精神文化需求的日益增強(qiáng)，煩惱也隨之而來。
以老年大學(xué)為例，一邊是老人們渴望上學(xué)的愿望強(qiáng)烈，一邊是老年大學(xué)有限的容量。此外，區(qū)、街道建設(shè)的老年活動中心等配套設(shè)施與老年人增長速度、多樣化的精神需求相比,仍存在一定差距?！斑@也就是許多老人寧愿凌晨出行、穿越半個城市，也要來老年大學(xué)排隊報名的原因。 ”李志祥說。
如何更好地滿足老年人精神文化訴求？《“十三五”德州市老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老體系建設(shè)規(guī)劃》提出，將制定落實(shí)老年教育發(fā)展規(guī)劃，將老年教育納入終身教育體系，逐步建立覆蓋廣泛、規(guī)范有序的城鄉(xiāng)老年教育網(wǎng)絡(luò)體系。加大老年大學(xué)（學(xué)校）、社區(qū)老年學(xué)校建設(shè)力度，擴(kuò)大老年大學(xué)辦學(xué)規(guī)模，促進(jìn)普通高校、職業(yè)院校等教育機(jī)構(gòu)開展老年教育。行業(yè)及高校舉辦的老年大學(xué)逐步實(shí)現(xiàn)面向社會開放，支持社會力量舉辦或參與老年教育。提升老年教育機(jī)構(gòu)規(guī)范化辦學(xué)水平，推進(jìn)現(xiàn)代傳媒老年教育計劃。
對此，德州市委老干部局組織教育科科長鄒謙認(rèn)為，為更多老年人提供多元化精神養(yǎng)老平臺，需要社會各界攜手給力。為滿足老年人繼續(xù)受教育的愿望，市委、市政府多年來對老年大學(xué)建設(shè)非常重視，不斷加大投入，改善辦學(xué)條件，今年又將市委組織部原干部培訓(xùn)中心改建為市老年大學(xué)東校區(qū)，目前改建工作正在有序進(jìn)行。改建后的老年大學(xué)東校區(qū)總建筑面積7400平方米，可有效緩解入學(xué)難、報名難問題。各縣市區(qū)也在不斷加大老年大學(xué)建設(shè)力度，樂陵、寧津、臨邑、平原、武城、夏津6縣市新建老年大學(xué)建筑面積均在3000平方米以上，預(yù)計2020年底前投入使用。
除了開辦更多更好的老年大學(xué)外，德州市委黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)部副教授史麗表示，老年大學(xué)“一座難求”折射出老年人文化生活選擇的局限和單調(diào)，一方面老年大學(xué)要適當(dāng)擴(kuò)容，通過設(shè)置科目學(xué)習(xí)數(shù)量的階梯收費(fèi)機(jī)制促進(jìn)老年大學(xué)教育的均等化，解決老年大學(xué)缺少畢業(yè)機(jī)制等問題；另一方面政府和社會要從老人精神需求的本質(zhì)著手進(jìn)行整體擴(kuò)容，讓老人不必都來擠老年大學(xué)這一座“獨(dú)木橋”，比如可以通過政府購買服務(wù)的方式提供資源和場地，由老年大學(xué)畢業(yè)生帶領(lǐng)建立社區(qū)性團(tuán)體，就近滿足老年人娛樂和社交的需要。