記者李榕通訊員馬雅楠

每天清晨的天衢新區(qū)康博小學(xué)門口，總有一個熟悉的身影，她面帶微笑迎接著孩子們的到來?！翱吹胶⒆觽儦g快地走進(jìn)校門，我心里滿滿地幸福感?！笨挡┬W(xué)校長王芳說。

今年是王芳來到康博小學(xué)的第3個年頭，對校園的一花一木，她都如數(shù)家珍?！敖ㄔO(shè)美麗校園、書香校園，讓孩子們自由呼吸是我的教育理想?！闭f起自己從教的原因，王芳直言道。

“課程是送給孩子童年最好的禮物”，這是王芳最常說的一句話。初入康博小學(xué)，王芳就結(jié)合學(xué)校合作辦學(xué)的良好基礎(chǔ)，構(gòu)建了“卓越成長全息課程體系”。該體系包括“1+N德育月主題課程”“博育走班課程”等五大課程群，讓孩子們實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。

作為有27年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的業(yè)務(wù)型校長，她帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，大膽創(chuàng)新，持續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)改革。從雙自主課堂1.0版到有效課堂2.0版，再到現(xiàn)在的新課堂3.0版，課堂教學(xué)改革的腳步從未停止，教學(xué)效率穩(wěn)步提升。

在康博小學(xué)的走廊里、餐廳里、辦公室里，看到最多的就是王芳與老師們交流的畫面。該校是一所建校僅6年的年輕學(xué)校，教師隊(duì)伍年輕化是學(xué)校發(fā)展中面臨的最大考驗(yàn)。為了快速提升教師的專業(yè)水平，學(xué)校制定了卓越教師分層培養(yǎng)方案，通過開展三級培訓(xùn)、教師專業(yè)閱讀課程、師徒結(jié)對青藍(lán)工程等活動，引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長。

即便任職校長，王芳依舊堅(jiān)守在教學(xué)第一線?！白詈玫囊I(lǐng)是示范?！弊鳛槲迥昙壱话嗟恼Z文教師，即使有的課文王芳已教了很多遍，但每次仍會認(rèn)真?zhèn)湔n、撰寫教案、制作PPT，力求教出新意。課堂上，她總會引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作交流；她立足“豐厚閱讀、個性表達(dá)”，將學(xué)生的海量閱讀與表達(dá)能力緊密結(jié)合，學(xué)生的個性與創(chuàng)造性得以充分彰顯。

多年來的一線教學(xué)生涯，讓王芳能夠站在更宏觀的視角觀察教育。在學(xué)校多元文化碰撞的現(xiàn)實(shí)情況之下，她關(guān)注到每個孩子的成長，希望不同特質(zhì)的孩子都能在學(xué)校找到自己的生長點(diǎn)?！袄蠋熌軌蛞虿氖┙?，學(xué)生能夠個性發(fā)展?！蓖醴颊f。

眼下，康博小學(xué)已成為全國圍棋特色學(xué)校、山東省紅領(lǐng)巾四星章少先隊(duì)、德州市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、德州市閱讀教研基地……諸多項(xiàng)榮譽(yù)見證了學(xué)校的發(fā)展，亦見證了王芳的擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)。

“發(fā)現(xiàn)人人不同，成就康美博雅”是康博小學(xué)的核心文化，更是王芳一直以來踐行的教育主張。“用濃濃的愛心，去關(guān)注、關(guān)心每個孩子，尊重每個孩子的差異性、獨(dú)特性，讓每一個生命開出自己的花，這是我們的目標(biāo)，也是康博小學(xué)得以蓬勃發(fā)展的土壤和源泉?！蓖醴颊f。