??? 5月3日，武城縣教育局與招遠(yuǎn)市教體局簽署扶貧協(xié)作協(xié)議書。自此，招遠(yuǎn)市教體局與縣教育局在扶貧開發(fā)工作領(lǐng)域建立結(jié)對(duì)協(xié)作關(guān)系。 “協(xié)議書的簽訂，必將對(duì)我縣教育教學(xué)、學(xué)校管理、教師成長等方面起到巨大的推動(dòng)作用。 ”縣教育局局長張義忠說。
??? 根據(jù)協(xié)議要求，雙方將開展學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶協(xié)作，確定武城二中與招遠(yuǎn)一中、武城實(shí)驗(yàn)中學(xué)與招遠(yuǎn)麗湖學(xué)校、武城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)與招遠(yuǎn)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、武城縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)與招遠(yuǎn)市金城小學(xué)結(jié)成幫扶對(duì)子，建立捆綁發(fā)展關(guān)系，形成“聯(lián)動(dòng)”共建氛圍。縣教育局主動(dòng)與招遠(yuǎn)市教體局加強(qiáng)溝通，積極開展教育幫扶協(xié)作工作。開展教研教學(xué)協(xié)作。實(shí)施聯(lián)合教研制度，統(tǒng)籌開展學(xué)科備課、教學(xué)研討、聽課觀摩等活動(dòng)，提高被幫扶學(xué)校薄弱學(xué)科課程實(shí)施水平。針對(duì)以上問題組織實(shí)施“送課到校”教研幫扶活動(dòng)。招遠(yuǎn)市教體局每學(xué)年組織幫扶學(xué)校名師、骨干教師等成立“送課到?！眻F(tuán)，對(duì)武城縣被幫扶學(xué)校教師進(jìn)行課堂展示、經(jīng)驗(yàn)交流。組織實(shí)施“聯(lián)誼教研”幫扶活動(dòng)。結(jié)對(duì)學(xué)校要堅(jiān)持每學(xué)期舉行一次聯(lián)誼教研活動(dòng)，招遠(yuǎn)市教體局根據(jù)被幫扶學(xué)校的教學(xué)實(shí)際確定教研專題，幫扶學(xué)校安排專任教師根據(jù)教研主題組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)科教研組分別確定授課內(nèi)容和授課人、研究教材、集體備課，在被幫扶學(xué)校授課、課堂觀摩、匯總觀察信息、集體議課，活動(dòng)總結(jié)并提出今后教學(xué)建議。組織實(shí)施“網(wǎng)上論壇”教學(xué)研討活動(dòng)。結(jié)對(duì)學(xué)校充分利用學(xué)校教育網(wǎng)站，根據(jù)教師在教學(xué)中遇到的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，分階段、分學(xué)科、分專題設(shè)定主題研討題目，引導(dǎo)教師們開展討論。組織開展“網(wǎng)絡(luò)課堂”教研活動(dòng)。充分利用好招遠(yuǎn)市現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)基礎(chǔ)資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)建立網(wǎng)絡(luò)課堂，實(shí)施教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。開展學(xué)校管理協(xié)作，推進(jìn)實(shí)施管理人員交流掛職活動(dòng)，結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校每年至少互派1人掛職。指導(dǎo)受援學(xué)校建立健全現(xiàn)代學(xué)校管理制度，到2018年全面完成幫扶學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校章程制定工作。開展教師交流協(xié)作，利用2017和2018年暑假，招遠(yuǎn)市每學(xué)年選派1名副校長或中層干部和4名教師到武城縣交流掛職鍛煉。同時(shí)，我縣將選派1名副校長或中層干部和4名教師到招遠(yuǎn)市學(xué)校進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)工作。
??? 為更好地促進(jìn)兩地結(jié)對(duì)幫扶協(xié)作的開展，經(jīng)雙方協(xié)商，建立教育聯(lián)席會(huì)議制度，兩地（主要負(fù)責(zé)人）為第一召集人，分管（負(fù)責(zé)人）為召集人，成員為結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校校長。聯(lián)席會(huì)議每半年召開一次，每季度召開一次調(diào)度會(huì)議。
??? □通訊員 袁子清