山東加快教育強(qiáng)省建設(shè)，不斷提高人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展契合度

今年新增博士點(diǎn)超8成為“十強(qiáng)產(chǎn)業(yè)”急需

12月17日，省政府新聞辦舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹山東加快建設(shè)教育強(qiáng)省，支撐保障高質(zhì)量發(fā)展有關(guān)情況。

山東是教育大省，共有各級(jí)各類學(xué)校3.6萬所，在校生超過2200萬人，教職工近170萬人。副省長鄧云鋒介紹，近年來，山東始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，推動(dòng)教育在改革中加強(qiáng)、在創(chuàng)新中發(fā)展，綜合實(shí)力邁上新臺(tái)階。

學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展成效更加顯著，學(xué)校思政教育全面加強(qiáng)，創(chuàng)新全環(huán)境立德樹人機(jī)制，新時(shí)代學(xué)校體育美育勞動(dòng)教育不斷加強(qiáng)，2018年以來，全省中小學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率提高9.84個(gè)百分點(diǎn)，近視率降低4.25個(gè)百分點(diǎn)；人民群眾教育獲得感更加充實(shí)，基礎(chǔ)教育穩(wěn)居全國第一方陣，全國鄉(xiāng)村教育振興先行區(qū)建設(shè)成果豐碩，學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中優(yōu)質(zhì)特色、特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展持續(xù)深化，基本公共教育服務(wù)水平不斷提升；教育支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加有力，近3年新增高校專業(yè)點(diǎn)1152個(gè)，其中80%以上為急需緊缺專業(yè)，建成4個(gè)高等教育共同體、56個(gè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體、15個(gè)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究院、77個(gè)省級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院；教育綜合改革更加深入，健全省市縣三級(jí)黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、教育工委體系，大力弘揚(yáng)教育家精神，獲批國家基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)改革試點(diǎn)，打造了一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。全省教育大會(huì)提出要聚力深化教育科技人才協(xié)同，在服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展上增添新動(dòng)能。省教育廳黨組書記、廳長李明介紹，推進(jìn)教育科技人才良性循環(huán)，山東將著力做好三個(gè)方面工作。

聚焦壯大人才鏈，加快有組織人才培養(yǎng)。優(yōu)化高等教育布局，分類建好研究型、應(yīng)用型、技能型高校，持續(xù)推進(jìn)卓越工程師、現(xiàn)場工程師教育，加大拔尖創(chuàng)新人才、急需緊缺人才、高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)力度，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才智力支撐。

聚焦支撐創(chuàng)新鏈，加快有組織科學(xué)研究。堅(jiān)持“四個(gè)面向”，完善高校科技創(chuàng)新機(jī)制，開展重大科技問題集中攻關(guān)、關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)突破。健全高校科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，大力推動(dòng)高?？蒲谐晒咚絼?chuàng)造、高效率轉(zhuǎn)化。

聚焦賦能產(chǎn)業(yè)鏈，加快有組織服務(wù)發(fā)展。用好教育科技人才協(xié)同會(huì)商機(jī)制，精準(zhǔn)對(duì)接我省現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，超常布局人工智能、集成電路等急需學(xué)科專業(yè)。建強(qiáng)用好高等教育共同體、山東省校企產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟，為培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、加快綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。

高等教育的人才培養(yǎng)必須與社會(huì)發(fā)展的需求緊密對(duì)接。省教育廳黨組成員、新聞發(fā)言人王浩介紹，近年來，山東著力建立科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，不斷提高人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的契合度。建立學(xué)科專業(yè)引導(dǎo)發(fā)展機(jī)制，先后印發(fā)《山東省“十強(qiáng)產(chǎn)業(yè)”急需學(xué)科專業(yè)引導(dǎo)發(fā)展清單》《山東省鼓勵(lì)發(fā)展本科專業(yè)清單》，為高校優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局提供指導(dǎo)；提高學(xué)科專業(yè)布局針對(duì)性，2024年我省新增博士點(diǎn)80%以上為“十強(qiáng)產(chǎn)業(yè)”急需學(xué)科專業(yè)，新增碩士點(diǎn)80%以上為支撐行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)學(xué)位點(diǎn)，近3年新增本科專業(yè)點(diǎn)80％以上是社會(huì)急需緊缺專業(yè)；深化人才培養(yǎng)模式改革，建設(shè)新一代信息技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、醫(yī)養(yǎng)健康、現(xiàn)代海洋等4個(gè)高等教育共同體，成立省級(jí)卓越工程師培養(yǎng)聯(lián)合體，建設(shè)9家省級(jí)卓越工程師學(xué)院，建設(shè)9個(gè)省級(jí)未來技術(shù)學(xué)院、61個(gè)專業(yè)特色學(xué)院和77個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

（大眾新聞·大眾日報(bào)記者 王原）