劉文海日常練習(xí)。記者蘆瑞瑞攝
德州新聞網(wǎng)訊 記者蘆瑞瑞
人物簡介:劉文海,1967年出生,籍貫樂陵,中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員,山東省書法家協(xié)會(huì)第四屆理事、草書委員會(huì)副秘書長,九三學(xué)社中央書畫院書法家,齊魯師范學(xué)院學(xué)術(shù)委員、美術(shù)學(xué)院教授。作品曾獲首屆中國書法藝術(shù)節(jié)最高獎(jiǎng)——全國百家精品書法展十佳作品獎(jiǎng)、文化和旅游部第十二屆“群星獎(jiǎng)”銀獎(jiǎng)、首次全國書畫公開征集蘭亭獎(jiǎng)·牡丹杯書法展新人銀獎(jiǎng)(金獎(jiǎng)空缺)等。編著有《來禽館真跡》《之室集貼》。
“‘字怕懸’,把字懸掛起來,缺陷就一覽無余、無處遁形,這才有進(jìn)步的空間。”劉文海說。
8月2日,記者走進(jìn)位于天衢新區(qū)董子文化街美術(shù)館三樓的劉文海書法藝術(shù)展館,在頂梁柱后的隱蔽位置,掛著一幅啟功《論書絕句百首》第七十六首。用筆如錐畫沙,線條遲澀、蒼茫、老辣,超拔脫俗。
“此前這個(gè)位置的作品,我不甚滿意,看出問題,就量了尺寸回去改,3年換了3回。這是為數(shù)不多令我滿意的作品,可謂妙手偶得。起初舍不得掛出來,轉(zhuǎn)念一想,或許下一幅更好,才改了主意。”56歲的劉文海說。40多年來,他筆耕不輟,滿懷熱忱,天天總結(jié)、月月總結(jié)、年年總結(jié),在書法世界里翻山越嶺,承古出新。
此前,有人問:“你的字怎么像小孩兒寫的?”他會(huì)心一笑,答:“天真爛漫是吾師。”
書法照亮人生
1967年,劉文海出生在德州市一個(gè)書香世家。兄妹五人,排行老四,他迷戀書法、大哥二哥鐘情畫畫、小妹熱愛音樂,每周末一家人最大的快樂就是守在電視機(jī)旁,等著看綜藝節(jié)目《星期日文藝》。
劉文海從初中起,每天練筆不輟,異常勤奮,后參加了業(yè)余書法培訓(xùn)班,在啟蒙老師葉效原的指導(dǎo)下,高中就獲得全市書法大獎(jiǎng),去市委小禮堂領(lǐng)獎(jiǎng)的情景他至今難忘。
高中畢業(yè)后,劉文海當(dāng)過前臺(tái)登記員、旅館服務(wù)生,干過廚師培訓(xùn),做過五金業(yè)務(wù),理想與現(xiàn)實(shí)天差地別,他不甘心這樣過一生。冷靜思考,自己別無所長,唯有書法,十幾年如一日堅(jiān)持下來了,且小有成績,要竭力抓住這根“救命稻草”。
1992年,劉文海毅然選擇到南京藝術(shù)學(xué)院進(jìn)修,學(xué)期1年,師從書法家徐利明先生。在徐老師的嚴(yán)格要求下,他心無旁騖、苦心孤詣,文史書籍和碑帖均有涉獵,大量臨摹古代書法經(jīng)典,正草隸篆、二王蘇米,都下了一番功夫。后來,還得到南京藝術(shù)學(xué)院教授黃惇先生的欣賞和點(diǎn)撥,1年時(shí)間,他寫了30刀紙,體重掉了15公斤。
進(jìn)修結(jié)束后,劉文海全情投入書法創(chuàng)作,受著名書法家吳振立先生和于明詮先生影響,他走上碑帖結(jié)合的藝術(shù)道路,作品追求剛健兼具陰柔之美,獨(dú)樹一幟。
而立之年,劉文海獲得首屆中國書法藝術(shù)節(jié)最高獎(jiǎng)——全國百家精品書法展十佳作品獎(jiǎng),被評為全國“書法十杰”,一鳴驚人。次年,他被調(diào)到德城區(qū)文化館工作,又獲得首次全國書畫公開征集蘭亭獎(jiǎng)·牡丹杯書法展新人銀獎(jiǎng)(金獎(jiǎng)空缺)。之后幾年,在全國多項(xiàng)書法大賽中摘金奪銀。2005年,德州學(xué)院拋出橄欖枝,他成為一名大學(xué)老師,人生軌跡就此改變。
著名學(xué)者、書法家、書法教育家歐陽中石先生來德州時(shí),稱贊劉文海的行書詩軸:“格調(diào)高,蕭散簡遠(yuǎn),文海就是文海!”
多年來,劉文海在書法創(chuàng)作上用功極深:每天懸臂臨帖3小時(shí),雷打不動(dòng);廣泛涉獵,遍訪名家,請教書法的字內(nèi)字外功夫,擴(kuò)寬藝術(shù)視野;不斷自我否定,只求破立之間,形成獨(dú)特風(fēng)格。
2017年以后,他的行草書創(chuàng)作內(nèi)容從唐詩逐漸轉(zhuǎn)向宋詞,探索新的書寫節(jié)律和意蘊(yùn)。近兩三年,他對于漢魏楷書用功頗勤,書寫節(jié)奏逐漸慢下來、靜下來,作品氣息趨于靜穆。
學(xué)生眼里的“神仙老師”
“本科時(shí)貪玩,學(xué)習(xí)不夠努力,現(xiàn)在回想起來很后悔,再也遇不到‘神仙老師’了?!边@是去年3月16日,德州學(xué)院2013級(jí)書法專業(yè)學(xué)生王瀟發(fā)給劉文海的一條微信。
劉文海在專業(yè)上對學(xué)生要求甚嚴(yán),而且常常以身示范,氣場強(qiáng)大、態(tài)度溫和,深受學(xué)生喜愛。大學(xué)期間,王瀟成績一直處在下游,老師每次評分很低,讓她很不自信。有一次,她偶然寫了一篇智永的《千字文》,劉文??春髧K嘖稱贊,認(rèn)為她的作品“漸入佳境”,力排眾議,給她的結(jié)課作業(yè)打出高分?!皠⒗蠋熓俏业呐枷?,能得到他的肯定,我瞬間覺得自己并不差。”王瀟說,她建立了自信,后來考取了研究生,畢業(yè)后成為一名中學(xué)老師。
“除了及時(shí)真誠地肯定,育人還要耐住性子,因材施教?!眲⑽暮UJ(rèn)為。2019年,他調(diào)入齊魯師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院任教后,經(jīng)常和學(xué)生一起去食堂吃飯,一起到操場遛彎,為學(xué)生答疑解惑,與他們交流心得體會(huì)。
書為心畫。不同的學(xué)生,因?yàn)樘煨浴徝?、趣味不同,適合臨習(xí)的書法家不同。2021級(jí)書法專業(yè)的學(xué)生在行草書上用功很勤,學(xué)習(xí)蘇、米蔚然成風(fēng)。有的學(xué)生性格內(nèi)向、沉靜,他就建議其研習(xí)蘇軾晚年作品;有的學(xué)生活潑好動(dòng)、頭腦靈活,他就建議其選擇米芾的《蜀素帖》。
劉文海把自己對書法創(chuàng)作規(guī)律的認(rèn)知、領(lǐng)悟毫無保留地分享給學(xué)生:“用最大的功力打進(jìn)去,用最大的勇氣打出來。過于保守,一味師古,就會(huì)被傳統(tǒng)俘獲,難以用書法表達(dá)自己的藝術(shù)個(gè)性;過于激進(jìn),強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新,作品即使新穎、獨(dú)特,但藝術(shù)內(nèi)涵不足,也會(huì)逐漸被人遺忘?!?/p>
傾盡心血地培養(yǎng),學(xué)生受益匪淺。多年來,很多學(xué)生的作品在重要展覽上參展、獲獎(jiǎng),還有很多學(xué)生考上書法專業(yè)的研究生。
編著《之室集貼》弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化
2009年,劉文??既×耸锥紟煼洞髮W(xué)的藝術(shù)碩士研究生,師從歐陽中石的高足、全國首位書法博士后——王元軍先生。
準(zhǔn)備碩士論文時(shí),他在董子文化街見到了邢侗《論西湖貼》拓片,既深涵二王帖學(xué)精深的功夫,又融入了章草高古的趣味,古樸蘊(yùn)藉,極具個(gè)性。他申報(bào)了山東省社科規(guī)劃研究項(xiàng)目課題,發(fā)表了“瑞露館《來禽館帖》考”等論文。2016年,編著的明代邢侗書法精品叢帖《來禽館真跡》出版發(fā)行。
調(diào)到齊魯師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院任教后,他身在濟(jì)南,心系家鄉(xiāng)。2019年,申報(bào)了山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目晚明女書法家邢慈靜書法藝術(shù)研究。今年,他與課題組李鋒老師編著的明代邢侗邢慈靜書法精品叢帖《之室集貼》出版發(fā)行。
邢慈靜是晚明著名女書畫家、詩人,其書法與東晉衛(wèi)夫人衛(wèi)鑠、元代大書法家趙孟頫的妻子管道昇并稱“翰墨三大才女”。
德州臨邑邢侗紀(jì)念館內(nèi),陳列著邢慈靜與蕭協(xié)中刊刻的《之室集貼》?!八摹短m亭序》臨本和晚年的自書41首詩詞冊刻本,觀之使人擊節(jié)三嘆!真是巾幗不讓須眉?!眲⑽暮8锌?,“然而叢帖的原石保存并不完整,相關(guān)文獻(xiàn)資料鳳毛麟角,在搜集拓片、釋讀文字的時(shí)候,投入了很大精力?!?/p>
在劉文海的書架上,擺著一整排字典。他說,做好注解,除了涉獵廣泛,博聞強(qiáng)記,還要有很好的文言文根基。先要斷句,斷法不同,意思不同。
不得不說的是,明朝晚期的書法家喜用異體字,這給注解工作帶來很大麻煩。他隨手寫了一個(gè)字的草法,既可能是必須的須,又可能是頃刻的頃。類似的情況很多,有時(shí)候折騰一上午就能認(rèn)出一個(gè)字。
但也不是每次都如此幸運(yùn)。有些字不認(rèn)識(shí),他先請教文學(xué)院教授,再找圖書館負(fù)責(zé)人,用《康熙字典》把帶這個(gè)偏旁的所有字都查出來,挨個(gè)核對。耗上幾天工夫,依然認(rèn)不出,最終只能遺憾地打上方框。
校對工作就更為細(xì)碎煩瑣。劉文海請教過省博物館陳梗橋先生,有些字比如貫、標(biāo)等不同的異體字,古代沒有規(guī)范字的權(quán)威字典,難說對錯(cuò)?,F(xiàn)在的字典、詞典,明確了一些字的準(zhǔn)確寫法,但有些錯(cuò)誤寫法被收入了書法字典,如果不縝密辨析,創(chuàng)作時(shí)很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。
《明史》只給了邢侗兩行文字的記載且附于董其昌之下。江蘇教育出版社編纂的六卷本《中國書法史》中,關(guān)于邢慈靜的書法介紹只用了一頁半的文字。劉文海認(rèn)為,邢侗兄妹的書法被書法史低估了,他竭力讓更多人對他們有更準(zhǔn)確清楚地認(rèn)識(shí),讓家鄉(xiāng)文化閃光。
采訪結(jié)束,記者準(zhǔn)備離開時(shí),發(fā)現(xiàn)他書房角落里隨意堆放著一些作品。仔細(xì)一看,寫的是同一句詞——“一蓑煙雨任平生”?!斑@些習(xí)作我很不滿意,碰到開頭是‘一’,總是不知如何下筆,只能一直練習(xí)。”劉文海說,于書法這塊方寸之地,無論創(chuàng)作、教學(xué)亦或?qū)W術(shù)研究,誠如山水畫大家賈又福先生所言,三十尚不能立,四十而多惑,五十而半知天命,至今戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢方不逾矩。