2001年，上公開課的孫金譚
《我的老師孫金譚》 張漢忠 繪
□王洪霞
教師節(jié)到了，我想寫寫我的老師——孫金譚。雖經(jīng)30多年的沉淀，但想起老師還是歷歷在目，仿佛還是校園中年少的我們和慈愛的老師。一
孫老師是我在德州三中讀初中和高中時(shí)的班主任兼語(yǔ)文老師，他中等個(gè)頭，戴一副黑邊眼鏡，溫文爾雅，總是笑瞇瞇的，但最初讓我欽佩的是他的才華。學(xué)周敦頤的《愛蓮說(shuō)》，只見老師幾筆就在黑板上畫出了一朵出淤泥而不染的蓮花，再畫上幾片綽約的蓮葉，整塊黑板變成了一方微風(fēng)蕩漾的荷塘，老師手中那根粉筆似乎成了馬良手中的神筆！我們經(jīng)常在語(yǔ)文課上欣賞老師的書法、繪畫，他知識(shí)淵博，引經(jīng)據(jù)典，課本上的內(nèi)容他用多種方式給我們展現(xiàn)，再加上他富有感染力的朗誦式講解，使語(yǔ)文課成了同學(xué)們的最愛，上老師的課就是一種享受。
老師管理班級(jí)也很有辦法。他總是發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處，讓大家覺得每個(gè)人都能為班級(jí)作貢獻(xiàn)。所以，我們?nèi)酂o(wú)論是運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、各種學(xué)科競(jìng)賽，甚至是衛(wèi)生評(píng)比基本上都是年級(jí)第一。另一個(gè)班主任老師說(shuō)：咦，怎么三班的孩子看起來(lái)就是比我們班的聰明呢？那種百思不得其解的表情讓我這個(gè)初二的學(xué)生得意了好多天！我們都以三班為榮，班集體的榮譽(yù)讓我們每個(gè)人都驕傲地昂起頭，像一朵朵向日葵迎著太陽(yáng)怒放。二
及至上了高中，幸運(yùn)的是孫老師又成了我的班主任。初中老師跟著教高中，在當(dāng)時(shí)不是很多。很大一部分原因是因?yàn)榘ㄎ以趦?nèi)的一批成績(jī)好的學(xué)生被直接保送上了三中的高中，孫老師對(duì)我們每個(gè)人的情況都熟悉。我們那一屆確實(shí)也給學(xué)校爭(zhēng)了光，高考成績(jī)既空前又絕后。這里邊傾注了他多少心血和汗水，更緣于他對(duì)每個(gè)學(xué)生的因材施教。
初中升高中的那個(gè)暑假，天最熱的時(shí)候，老師讀的山師函授在德州教育學(xué)院（就是現(xiàn)在的德州實(shí)驗(yàn)高中）面授。老師找到我家說(shuō)，這個(gè)暑假也沒作業(yè)，走，跟我一起去面授！由于當(dāng)時(shí)路途遠(yuǎn)，路況也不好，老師不讓我騎車子，他每天帶著我去聽課，至今定格在我腦海的一幅畫面是烈日下老師滿頭滿臉的汗水！班上的老師問(wèn)：初中生能聽得懂大學(xué)語(yǔ)文嗎？孫老師自豪地說(shuō)：沒問(wèn)題，這個(gè)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)很高，先行一步對(duì)她有好處！不負(fù)老師期望，我的文科成績(jī)確實(shí)不錯(cuò)，多次參加省市各種比賽，高中3年每年參加全國(guó)作文大賽都能獲獎(jiǎng)，高一時(shí)還得了全國(guó)一等獎(jiǎng)，學(xué)校還專門開了大會(huì)，獎(jiǎng)勵(lì)了10本書！笑容寫在老師的臉上，多少年后，還是老師引以為傲的話題。
老師就像鋪路石，寧肯自己負(fù)重，也讓我們一路成長(zhǎng)！三
高三，到了最后拼搏的1年。我的偏科讓老師很頭疼，開學(xué)不久，他找到我，擔(dān)憂地說(shuō)：“唉，你的數(shù)學(xué)怎么辦啊，數(shù)學(xué)不好是文科最大的短板，這樣吧，從現(xiàn)在開始，語(yǔ)文課你不用上了，你學(xué)數(shù)學(xué)！”要知道，老師是教語(yǔ)文的啊，為了補(bǔ)我的短板，他寧肯犧牲我學(xué)語(yǔ)文的課時(shí)，讓我去學(xué)數(shù)學(xué)，并且，還專門請(qǐng)了當(dāng)時(shí)全市（現(xiàn)德城區(qū)）數(shù)學(xué)教學(xué)最好的潘校長(zhǎng)給我開小灶，除了語(yǔ)文課做數(shù)學(xué)題，每天下午的自習(xí)課我還去潘校長(zhǎng)不大的辦公室上數(shù)學(xué)，整整一個(gè)學(xué)期。最終，我的數(shù)學(xué)高考成績(jī)考出了從未有過(guò)的高分。這份成績(jī)也是老師最大的欣慰，為了不讓老師焦急我也得拼！
師生5年，可回憶的東西太多，一一寫出來(lái)，恐怕要寫成一本書。一名老師對(duì)學(xué)生的影響不僅在于教授了多少知識(shí)，更重要的是在每一個(gè)稚嫩的心里播下了希望的種子，這顆種子會(huì)變成一股前行的力量，無(wú)論風(fēng)雨，勇往直前。
至今，每每說(shuō)起孫老師，常聚的幾個(gè)同學(xué)都能說(shuō)出老師對(duì)自己的關(guān)心和幫助，老師對(duì)我們是恩師，遇到老師是我們的福氣，更是我們一生成長(zhǎng)的財(cái)富。他用自己的言行帶動(dòng)我們、教育我們，什么是無(wú)私、善良和大愛。
（2022年9月6日于濟(jì)南家中）