■教師簡介

  黃文文，31歲，寧津縣保店鎮(zhèn)中心幼兒園教師，級部主任。從事教育教學工作7年。曾獲得寧津縣優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、第二屆“山東出版杯”優(yōu)秀微課程二等獎等榮譽，參與研究的課題獲山東省學前教育研究專業(yè)委員會“十二五”規(guī)劃立項課題?，F被聘為寧津縣人民政府教育督導室責任督學。

  德州晚報全媒體見習記者 楚艷艷 通訊員 魏桂峰 攝影報道

  黃文文自2013年開始從事幼兒教育，至今已有7年時間。對待小朋友，她有責任心，有童心，更有愛心。她是幼兒園里最受孩子們喜愛的老師之一?！白層變耗軌蚪】悼鞓烦砷L是我的職責?！弊鳛橐幻變航處煟皶r對孩子們的行為進行塑造和指導，將幼兒身心素質的提高當作教育的根本。恒恒就是一個令她難忘的孩子。

  初見恒恒時，他的靦腆和內向，給黃文文留下了深刻的印象。在幼兒園里，恒恒不愛說話，不愛跟小朋友們交流，回答問題時，眼睛也不敢直視老師。

  黃文文了解到，不久前，恒恒的父母因感情不和離異，他跟隨母親來到家鄉(xiāng)，轉到了黃文文的班級。幼兒天性活潑好動，恒恒卻沉默寡言。黃文文很心疼，她暗下決心：一定要讓恒恒變成一個充滿自信的大男孩?！霸缟虾??！泵刻煸绯浚S文文都會用溫柔的聲調和恒恒打招呼，恒恒也逐漸開始主動向老師問好，聲音雖小，黃文文卻很欣慰。課堂上，黃文文有意識地讓恒恒回答問題、分享看法，即使做得不好，也會鼓勵他說：“不要緊，你已經比以前好多了，你進步很快?！睗u漸的，他的學習熱情也高了起來。

  組織活動時，黃文文也特別注意恒恒，不僅鼓勵他大膽參與，還邀請他扮演角色，鼓勵他表現自己，讓他在活動中體驗成功與快樂。同時，她還讓班里性格比較活潑的小朋友帶著恒恒一同做游戲。“有時孩子們之間的溝通和交流效果會更好。”黃文文表示。

  經過半年的努力，恒恒的性格變化很大，他的媽媽非常欣喜，多次向黃文文表達謝意：“恒恒變得愛說話了，愛笑了，我太開心了?！?/p>

  足夠的耐心和鼓勵才能讓孩子親近你，足夠的愛心和責任心才能讓孩子信任你。黃文文告訴記者：“讓每個孩子的臉上都綻放出天真爛漫的笑容是我的職責，我會繼續(xù)努力，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放!”