□本報記者王倩倩本報通訊員史云
個人簡介
　　王圣軍，2002年畢業(yè)于聊城大學(xué)，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，2002年8月進(jìn)入德州市實驗中學(xué)任教，并一直擔(dān)任班主任工作。曾獲德州市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，德州市高中教師說課比賽一等獎，首屆班主任論壇一等獎，全市教學(xué)成果二等獎，并獲得德州市教學(xué)能手等榮譽。 2016年入選德州市名師培養(yǎng)工程。
　　王圣軍是德州市實驗中學(xué)的一名物理教師，長期擔(dān)任班主任的他，在日復(fù)一日的工作中，摸索出獨特的管理經(jīng)驗。“光陰似箭，從事教師這個職業(yè)已經(jīng)16年了，這些年忙碌又充實，我與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。 ”談起自己的從教生涯，39歲的王圣軍感慨頗多。
“換一種方式”贏得學(xué)生信賴
　　2002年9月，剛剛踏上工作崗位的王圣軍就挑起班主任重?fù)?dān)。在工作中他虛心向老教師學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗，很多人告訴他對學(xué)生要“嚴(yán)一點”，于是他把“負(fù)起責(zé)任，嚴(yán)格管理”作為工作準(zhǔn)則。
　　王圣軍每天盯在班級，實行“高壓”管理。雖然班級管理嚴(yán)格，各項成績名列前茅，但班級氣氛比較壓抑，時間長了，王圣軍總覺得師生間缺少點什么。直到有一天，畢業(yè)生們來看他，他發(fā)現(xiàn)一個平時成績優(yōu)異的學(xué)生沒有來，當(dāng)詢問其他學(xué)生，得到的回答是：“學(xué)生們都怕您，他高考考得又不太理想，不敢見您！ ”
　　這句話點醒了王圣軍，“嚴(yán)格的管理之下，學(xué)生不敢表達(dá)自己的想法，師生間就會存在隔閡。 ”于是，他決定換一種方式對待學(xué)生，去贏得他們的信賴。
　　在不斷反思摸索之中，王圣軍找到了與學(xué)生相處的秘訣。杜曉（化名）是一位活潑的小姑娘，但在自習(xí)課上愛和同桌說話。王圣軍耐心地與她談心：“你很干練，有激情，做事利落，如果沖勁和干勁多用在學(xué)習(xí)上，把青春活力展現(xiàn)在課堂上，一定會成功?！甭犃诉@話，杜曉很驚訝，王老師并沒有訓(xùn)斥她，而是鼓勵、激勵她。從那以后，杜曉改變了很多不好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績直線上升。
　　增強凝聚力，培養(yǎng)班級“小主人”
“只有讓學(xué)生深深地愛上自己的班級，他們的高中生活才有味道，做事才能更加投入、更加積極主動。 ”在王圣軍的心中，一個理想的班集體應(yīng)該有共同的目標(biāo)、充滿活力、有強大的凝聚力。為了達(dá)成這一目標(biāo)，他想了不少辦法?！拔腋淖兞税嗉壍墓芾砟Ｊ?，實施小組管理，每個小組成員根據(jù)自己的意愿選擇一份職務(wù)，形成人人都是‘小主人’的局面。 ”王圣軍說，這一舉措增強了學(xué)生的責(zé)任心，他們更有主人翁意識。
　　共讀一本書，輪流寫班級日記，班會課上分享感悟……王圣軍不斷完善班級的共同任務(wù)清單，在他的引導(dǎo)下，有的學(xué)生用相機記錄課下的精彩瞬間，還有的學(xué)生當(dāng)起小記者，逐個采訪班內(nèi)同學(xué)和老師，并錄制成個人片段。學(xué)期末，當(dāng)這些用心準(zhǔn)備的素材在教室大屏幕上播放的時候，師生都很感動?！昂⒆诱炫沃蠈W(xué)，他在學(xué)校里很開心。 ”家長會上，聽到學(xué)生艾同旭的父親這樣說，王圣軍意識到，一系列潛移默化的教育，已經(jīng)讓孩子們愛上了這個班級。
反思探究，教學(xué)教研碩果累累
“一名稱職的教師，決不能照本宣科，要在教學(xué)中不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。 ”王圣軍認(rèn)為，新課改呼喚老師們從單純的知識傳遞者走向研究者、反思者，也就要求老師不僅要有豐富的專業(yè)學(xué)識，還要善于對教學(xué)問題進(jìn)行研究和反思。
　　事實上，王圣軍就是這樣一位難得的“研究型”教師。教學(xué)中的點滴感悟，課堂上的任何探索，他都習(xí)慣記錄下來，日積月累，這些感悟與反思凝練成一篇篇優(yōu)秀論文，教學(xué)教研碩果累累。
　　近年來，王圣軍的論文《風(fēng)與我們的生活》獲市級優(yōu)秀論文一等獎、省級優(yōu)秀論文二等獎；《關(guān)于新的教學(xué)模式下課堂探究環(huán)節(jié)的體會》獲省級優(yōu)秀論文二等獎，發(fā)表于國家級刊物《物理通報》；《基于思維導(dǎo)圖的高中物理教學(xué)實踐探討》發(fā)表于國家基礎(chǔ)教育核心期刊《物理教學(xué)探討》；《高效課堂模式的實踐與反思》在中國夢·全國優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選大賽中獲得一等獎。成為一名專家型教師任重而道遠(yuǎn)，王圣軍一直在不斷探索，不斷前進(jìn)。