??? 走進(jìn)九月，走進(jìn)開(kāi)學(xué)季。在兩個(gè)月的養(yǎng)精蓄銳之后，依依不舍地告別慵懶閑逸的暑假，收拾好閑散的心情，意氣風(fēng)發(fā)地背起行囊，興致勃勃地整裝待發(fā)，開(kāi)始人生中又一場(chǎng)新的奔赴！金秋落葉刷了條金色的起跑線，只聽(tīng)時(shí)光的一聲槍響，我們就開(kāi)始奔跑在人生新一輪的跑道賽場(chǎng)上。時(shí)間的手在師生們的征程中掀開(kāi)新的一頁(yè)，開(kāi)始抒寫新的篇章！師生和家長(zhǎng)們必須立即進(jìn)入角色，各就各位，按照設(shè)定好的程序運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，生活變得更有節(jié)奏和規(guī)律，更豐富多彩、充實(shí)快樂(lè)，人生又有了新的目標(biāo)，生命又開(kāi)始新的投入，新的成長(zhǎng)，新的收獲！
??? 在這充滿豐收喜悅，瓜果飄香谷滿倉(cāng)的金秋九月，是秋收冬藏的終點(diǎn)，更是春耕夏種的起點(diǎn)；是收獲，更是播種；是告別，更是出發(fā)，只為了迎接下一個(gè)豐收的來(lái)年！看著師生們匆忙的腳步，看著農(nóng)人們忙碌的身影，我也不敢懈怠，沿著筆在紙上疾馳的方向，開(kāi)始新一輪的筆耕！
??? 走進(jìn)九月，走進(jìn)尊師重教的教師節(jié)。新的學(xué)期，教師們?cè)诰o張的工作中度過(guò)自己無(wú)悔的節(jié)日，老師的粉筆又如春蠶吐絲般在黑板上嘰嘰喳喳地唱著一首教書育人的歌，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！“桃李不言，下自成蹊”，每個(gè)人的成長(zhǎng)道路中都有恩師的扶持、幫助，每個(gè)人都會(huì)在這時(shí)想念感恩自己的老師，遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的我，也會(huì)給我的恩師們打個(gè)電話，送去節(jié)日的問(wèn)候，在老師們的關(guān)心、鼓勵(lì)下，更加努力，走好以后的路！
??? 走進(jìn)九月，走進(jìn)九月的第一個(gè)節(jié)氣——白露?！笆捠柰┤~上，月白露初團(tuán)”，此時(shí)正處夏、秋轉(zhuǎn)折之際，暑氣漸消，玉露生涼，“白露秋風(fēng)夜，一夜涼一夜”，輕啜一杯白露茶，今霄別夢(mèng)寒。
??? 走進(jìn)九月，走進(jìn)秋意漸濃的秋分時(shí)節(jié)。秋分時(shí)節(jié)詩(shī)意濃，吟風(fēng)弄月醉秋韻，不禁陶醉于一派迷人的深秋景象中：秋高氣爽、涼風(fēng)習(xí)習(xí)、風(fēng)和日麗、碧空萬(wàn)里、大雁南飛、秋月皎潔、秋果飄香、層林盡染、蟹肥菊黃……此時(shí)此景可用一首詩(shī)來(lái)描述：“寒暑平和晝夜均，陰陽(yáng)相半在秋分。金風(fēng)送爽時(shí)時(shí)覺(jué)，丹桂飄香處處聞。雁向南天排漢字，楓由夕照染衣裙。良辰可惜無(wú)卿共，慎把情思托付云”。此時(shí)秋已過(guò)半，“秋分雷自合收聲，白露明朝忽震霆”，蟄居的小蟲開(kāi)始藏入穴中，漸漸消失，一切都慢慢地靜下來(lái)，歲月靜好，禪意安然！
??? 走進(jìn)九月，走進(jìn)生命由盛轉(zhuǎn)衰，萬(wàn)物開(kāi)始凋蔽的季節(jié)，在感嘆生命枯榮，年華易逝的同時(shí)，我們卻沒(méi)有時(shí)間和理由傷春悲秋，越逢傷感季節(jié)，越要朝氣蓬勃，給自己注入秋來(lái)奮進(jìn)的力量：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。讓我們張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，翱翔于九月的天空，讓我們?cè)谇锏脑?shī)箋上抒寫春的詩(shī)行！
□ 宋鶯