學(xué)生到齊河黨員教育體驗基地參觀學(xué)習(xí)（資料圖）
學(xué)生參加陶藝社團(tuán)課。記者 黃曉龍 攝
□本報記者 黃曉龍 本報通訊員 朱銘娟 孟雁
4月7日，步入齊河縣第五中學(xué)的校園，教學(xué)樓內(nèi)書聲朗朗，操場上歡聲笑語，伴隨著和煦的春風(fēng)，奏響一支青春旋律。齊河縣第五中學(xué)目前在校學(xué)生2862人，其中住校生就有2318人，加之初中學(xué)生處在青春期，如何培養(yǎng)教育好學(xué)生，實現(xiàn)全面發(fā)展成為該校關(guān)注的重點。
“建校8年來，我們始終致力于打造‘有愛的教育、如家的校園’文化，把愛和家理念貫穿學(xué)校發(fā)展始終。”齊河縣第五中學(xué)黨支部書記、校長賈張杰說。他們通過豐富社團(tuán)活動、提升教師能力、常態(tài)化開展心理健康教育、厚植紅色文化等方式，用心、用情營造“如家”校園，學(xué)校先后獲得全國青少年足球特色學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省普通中小學(xué)心理健康特色學(xué)校、德州市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等10多項省、市級榮譽。
特色社團(tuán)活動特色社團(tuán)活動 搭建個性發(fā)展之家
社團(tuán)課每個學(xué)校都有，可把社團(tuán)課放在下午的前兩節(jié)來上的學(xué)校并不多，齊河縣第五中學(xué)就是這樣的“個例”。
3月31日下午，校園里到處活躍著初二學(xué)生的身影。綠茵場上，足球社團(tuán)的學(xué)生正在進(jìn)行一場友誼賽。初二（7）班的學(xué)生馬志豪從初一就參加了足球社團(tuán)，“我非常喜歡足球這項運動，學(xué)校不但有足球社團(tuán)，每周有一節(jié)足球課，還編排了足球操，足球既鍛煉我的身體又讓我結(jié)識了很多新朋友?！弊闱蛏鐖F(tuán)的指導(dǎo)教師徐濤介紹，目前學(xué)校參加足球社團(tuán)的人數(shù)在130人左右，學(xué)校還成立了男、女足球隊，2020年，球隊在全縣中學(xué)生足球聯(lián)賽中獲得男、女子組“雙冠”。
“將學(xué)生的個性發(fā)展與社團(tuán)活動有機(jī)融合起來，能夠豐富學(xué)生精神世界，提升能力，培養(yǎng)自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作水平，因此，參與社團(tuán)活動非但不會影響學(xué)業(yè)，還是學(xué)生學(xué)習(xí)的‘催化劑’。”齊河縣第五中學(xué)副校長朱海龍表示。他們對社團(tuán)進(jìn)行整體規(guī)劃，將每周二、三下午的前兩節(jié)課安排為初一、初二學(xué)生的社團(tuán)課，開設(shè)涵蓋繪畫、體育、音樂等領(lǐng)域的20多個社團(tuán)，形成了“教師人人帶社團(tuán)、學(xué)生自主選社團(tuán)、學(xué)校周周有社團(tuán)”的活動新局面。
在對內(nèi)挖掘教師潛力的同時，該校還主動“走出去”，聘請多位具有一定專業(yè)影響力的知名人士到校擔(dān)任社團(tuán)輔導(dǎo)老師，齊河縣聞雷黑陶工作室總經(jīng)理李聞雷就是其中之一，本學(xué)期他擔(dān)任該校陶藝社團(tuán)指導(dǎo)教師?！巴ㄟ^學(xué)習(xí)黑陶制作技藝，拉近了學(xué)生與黑陶文化的距離，讓學(xué)生更好地了解、接觸、融入黑陶文化，增強他們對中國傳統(tǒng)文化的保護(hù)意識，也能探索出全新的非遺傳承之路?！崩盥劺渍f。為了保障社團(tuán)活動高效有序開展，學(xué)校在聽取學(xué)生意見的基礎(chǔ)上不斷深入研究，制定社團(tuán)考核評價制度，成立社團(tuán)活動考核評價領(lǐng)導(dǎo)小組，每周對各個社團(tuán)的活動開展情況、學(xué)生考勤情況進(jìn)行詳細(xì)記錄并納入年終考核，以特色社團(tuán)打造學(xué)校特色品牌強校之路。
教師隊伍培育特色社團(tuán)活動 構(gòu)建幸福成長之家
3月17日下午2點，在學(xué)校的階梯教室，一堂英語公開課正在進(jìn)行。教師李萌萌通過小組合作與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生探究、合作意識，課堂上學(xué)生們爭先恐后地回答問題，氣氛熱烈。
準(zhǔn)確把握調(diào)動課堂氛圍，也得到了臺下觀摩課程的教師們頻頻點頭認(rèn)可。相比入職后第一堂公開課的情景，李萌萌切身感受到自己的變化之大：“第一次上課只想著生搬硬套各個環(huán)節(jié)，不會與學(xué)生互動，內(nèi)心除了緊張什么都不記得，如今，我能夠根據(jù)課堂情況隨機(jī)應(yīng)變，便于學(xué)生更好地接受理解知識?！?/p>
從初出茅廬時的不知所措，到如今把控自如的課堂教學(xué)，這樣的改變在齊河縣第五中學(xué)的青年教師中不在少數(shù)。
齊河縣第五中學(xué)副校長陳顯華介紹，學(xué)校高度重視集體備課，為增強集體備課的實效性，落實半天無課日，確保參與時間；規(guī)范集體備課的程序，充分發(fā)揮骨干教師的作用，建立以說課為平臺的集體備課制度；成立學(xué)科專家團(tuán)隊，深入課堂聽課，為課堂把脈，及時評課，尋找癥結(jié)，助力教師成長；每學(xué)期組織同課異構(gòu)活動，組織全校觀摩示范課，提升教師業(yè)務(wù)能力。
去年10月該校啟動“走進(jìn)課堂，促青年教師成長”活動，常態(tài)化開展聽課和學(xué)習(xí)研討，學(xué)校還對全體青年教師提出了7大量化考核細(xì)則，學(xué)期末進(jìn)行評比、表彰，青年教師快速成長為學(xué)校骨干教師。在全縣集體備課活動中，該校先后有12科次獲一等獎，7科次獲二等獎；教學(xué)能手評選中，10人獲評縣級教學(xué)能手，王緒堅、張爽和索冬青等3人獲評市級教學(xué)能手，其中王緒堅獲特級教師榮譽；“一師一優(yōu)”課2人獲市級一等獎，2人獲市級二等獎，3人獲市級三等獎；1項市級重點課題，4項縣級課題申請開題。
教師發(fā)展就是學(xué)校發(fā)展,教師特色就是學(xué)校特色。該校將優(yōu)秀教師隊伍建設(shè)作為優(yōu)秀學(xué)校發(fā)展的第一資源，狠抓干部、班主任和青年教師三支隊伍建設(shè)。構(gòu)建以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為中心的學(xué)校目標(biāo)管理體系,發(fā)揮個人應(yīng)有的整體效能,創(chuàng)建人人有任務(wù)、人人有目標(biāo)、人人都幸福的工作環(huán)境。
在促進(jìn)教師成長的過程中，圍繞提升教師幸福指數(shù)，學(xué)校通過教代會，對與教師切身利益相關(guān)的制度進(jìn)行修訂、完善；多方協(xié)調(diào),解決教師子女就近入學(xué)問題；學(xué)校還實施了“五中寶貝工程”,安排專人接教師子女放學(xué)并輔導(dǎo)作業(yè)，積極為教師辦實事、做好事、解難事，人性化的管理和領(lǐng)導(dǎo)的模范帶頭,形成了教師樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的工作態(tài)勢，加快學(xué)校教育教學(xué)水平提升。
考前心理疏導(dǎo)特色社團(tuán)活動 筑起學(xué)生情感之家
“父母總問我學(xué)習(xí)成績，老師你說我能考上高中嗎？”“老師，我這幾次測驗發(fā)揮不好，是不是太緊張了？”“老師，我晚上一夢到中考就睡不好，該怎么辦？”
臨近中考，學(xué)校心理教師高儷最近總會遇到學(xué)生因緊張而出現(xiàn)考前焦慮的問題?！爸锌汲休d著每一位初三學(xué)生的夢想，也承載著家長和親朋們的希望，面對人生第一次重要的考試，難免會產(chǎn)生壓力，但過度的焦慮與壓力會引起心理負(fù)擔(dān)過重，智力水平受到抑制，影響考試發(fā)揮?！备邇榻B。為了解答中考沖刺心理和思想上的困惑，舒緩初三學(xué)生壓力，學(xué)校10名心理教師常態(tài)化進(jìn)入畢業(yè)班班級，對學(xué)生進(jìn)行一對一的心理疏導(dǎo)，通過傾聽、耐心分析、巧妙突破，針對困擾學(xué)生的親子關(guān)系、青春期叛逆、人際交往、中考壓力等問題，運用專業(yè)知識、經(jīng)驗和技巧，為迷茫中的學(xué)生剖析原因、指明方向、找準(zhǔn)方法，鼓勵他們嘗試改變，爭取中考取得好成績，考上理想的高中。
“初中學(xué)生正處于青春期，他們的世界觀、人生觀、價值觀都沒有成熟，遇到壓力不順就會產(chǎn)生逆反心理，尤其是學(xué)校學(xué)生主要為住校生，與家長溝通交流少，難免產(chǎn)生孤獨和焦慮，老師的關(guān)心關(guān)愛對學(xué)生來說尤為重要?！痹撔Ｐ睦斫】到逃o導(dǎo)中心主任李振說。
學(xué)校設(shè)立專項經(jīng)費，為開展心理健康教育教學(xué)、師資培訓(xùn)、課題研究、課程開發(fā)等提供必要的支持，將心理健康教育列入師資培訓(xùn)內(nèi)容，每學(xué)期都積極組織教師參與心理健康教育培訓(xùn)。開設(shè)專門的心理健康教育課程，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，開通學(xué)校心理信箱和心理報，利用板報、墻報等進(jìn)行心理健康教育宣傳，并以心理學(xué)為基礎(chǔ)，系列活動為依托，創(chuàng)新班主任管理模式，形成了班主任、心理健康教育教師、學(xué)生心理委員等“三位一體”的班級管理教育理念。
一個個老師用愛澆灌學(xué)生的生動事例在學(xué)校生根發(fā)芽：初三（13）班班主任張文靜開學(xué)送全班學(xué)生鉤針玩偶鼓勵學(xué)生備戰(zhàn)中考；初二（14）班班主任邊勇將全班48名學(xué)生的名字寫成一首詩；初三（8）班教師李靜為學(xué)生縫補校服等等。
根植愛國情懷特色社團(tuán)活動 打造紅色文化之家
3月24日，齊河縣第五中學(xué)初一全體學(xué)生和教師1000余人來到齊河縣烈士陵園開展清明祭掃活動，在革命烈士紀(jì)念碑前，學(xué)生們清掃了烈士紀(jì)念碑前空地上的落葉和雜草。兩名團(tuán)員代表向烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)了花籃，參加活動的師生向革命烈士集體默哀并行三鞠躬禮，表達(dá)對烈士的無盡哀思和崇敬之情。
傳承紅色基因，厚植愛國情懷，本學(xué)期開學(xué)以來，該校各班先后開展以“傳承紅色基因，爭做時代新人”為主題的開學(xué)第一課；圍繞黨史，開展手抄報、書法、剪紙、演講等活動；組織初一年級師生到齊河黨員教育基地參觀學(xué)習(xí)。
“學(xué)校是開展紅色教育、弘揚紅色精神的主陣地?！饼R河縣第五中學(xué)副校長王吉河說，按照習(xí)近平總書記“落實立德樹人根本任務(wù)”“要讓紅色基因代代相傳”的重要論述，他們將紅色教育作為學(xué)校教學(xué)工作的重要內(nèi)容，納入學(xué)校教學(xué)計劃，為保障紅色教育沿著鮮明方向開展，該校編制《齊河五中黨史國史教育校本教材》。在日常教育活動中，結(jié)合紅色文化開展系列主題教育活動，讓學(xué)生宣講紅色革命故事，銘記革命英雄。他們還將紅色經(jīng)典書籍列入每年寒暑假讀書活動的推薦書目，將經(jīng)典革命詩詞、紅色劇目列為學(xué)?！敖?jīng)典誦讀”活動主要內(nèi)容。
“以形式多樣的活動為載體，有助于把紅色種子潛移默化地播撒到學(xué)生心中。去年12月30日，我們舉辦紅色基因傳承暨元旦晚會，緬懷紅色歷史，追憶崢嶸歲月。組織學(xué)生到濟(jì)南、曲阜、北京等地研學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感?！蓖跫诱f。
立足“把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好，把紅色基因傳承好”的要求，他們依托縣關(guān)工委在學(xué)校打造黨史國史基地；在校園主道設(shè)置紅色文化長廊，懸掛紅色歷史圖文資料宣傳牌，定期組織學(xué)生輪流參觀紅色文化展廳和紅色文化長廊，讓學(xué)生時時刻刻浸潤在紅色氛圍中；開展唱紅歌、跳紅舞、培養(yǎng)紅色文化主持人和紅色文化解說員、定期開展紅色主題班隊活動和英烈祭掃、參觀革命展廳等主題教育活動，激勵全校師生學(xué)習(xí)革命精神，把激活紅色基因的德育實踐融入成長成才的全過程。