?? “夢想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。為了夢想，不僅需要堅如磐石的意志，還需要年復(fù)一年、日復(fù)一日的堅持。
??? 9年前，她來到遠離縣城的一所簡陋的鄉(xiāng)村小學，面對著孩子一雙雙求知的眼睛，她選擇留下、堅守，陪著孩子們走完夢想之旅。
??? 在鄉(xiāng)村教育園地里，她不是過客，而是一朵綻放的鮮花，堅守在那里，引導著一批批學生走向更高的知識殿堂。
??? 她就是2017年德州市最美教師、王廟鎮(zhèn)中心小學語文教師洪光磊。
夢想與現(xiàn)實
??? 2008年9月，洪光磊畢業(yè)于中央廣播電視大學，通過全縣教師招考，被分配到王廟鎮(zhèn)中心小學，當時22歲的她懷揣著自己的教師夢想，想象著自己也能像爺爺和爸爸一樣，站在講臺上給孩子們上課，心中滿是激動。
??? 然而到了工作單位，一切卻讓她傻了眼。房屋多數(shù)是平房，教學和住宿條件非常簡陋，教學沒有多媒體設(shè)備，一盒粉筆，一張黑板，三尺講臺，一堂課下來常常是口干舌燥。住宿條件更是艱苦，下雨天房屋會漏雨，墻皮會嘩嘩往下掉。
??? 這樣的條件，洪光磊想過放棄，爭取來年考到縣城里條件好的學校，她不想待在 “窮鄉(xiāng)僻壤”里受罪。但當她看見孩子們那一雙雙求知的眼睛，洪光磊的心軟了，她要用知識改變孩子們的命運。
??? 學校離縣城大概三十多里路，剛參加工作的那幾年，每天早晨五點多起床，騎電動車來到學校，是洪光磊那些年的必修課。幾年間，她走 過 了6300多個小時，上萬公里的路程。九年間，她送走了600多名畢業(yè)生，看著他們走向更高的知識殿堂。
??? 洪光磊已經(jīng)記不清車子在路上壞過多少次，車帶扎過多少回；這些年，洪光磊目睹了很多年輕的教師，來了，又走；他們都成為這所鄉(xiāng)村小學的過客，甚至沒有給這所學校留下印跡，給孩子們留下印象。
??? “當一名鄉(xiāng)村小學教師，有的人只看到這里的偏遠與辛苦，離開了，成為學校的 ‘過客’，有的人卻看到這個崗位的價值和事業(yè)，成為這所學校的 ‘驕傲’，王廟鎮(zhèn)中心小學校長陳冬說。
老師與媽媽
??? 她教過的一個畢業(yè)班里，有個男生，父親智障，母親改嫁，只能與放羊的爺爺相依為命，因為缺少家庭的教育，他不寫作業(yè)，愛打架，這些都是常有的事。
??? 洪光磊心疼這個可憐的孩子，并沒有批評他，而是盡最大努力去幫他改正。最終，他以優(yōu)異的成績考入了我縣一所初中的重點班。那個孩子放假經(jīng)常來看望洪光磊：“洪老師就是我的媽媽，是她鼓勵我堅持到現(xiàn)在，激勵我學習進步?！?BR>??? “在鄉(xiāng)村小學，有很多缺少父母關(guān)愛的留守兒童，她們需要知識，更需要關(guān)愛?！焙楣饫诶蠋熣f。洪光磊曾教過一個留守女孩，父母常年在外打工，家里只有年邁的爺爺，性格孤僻的她不愛和別人打交道，上體育課時總是一個人躲在角落里玩。看著她孤單的身影，洪光磊就覺得心痛。
??? “老師，我兩年沒有見到爸爸媽媽了，我想他們?！边@是孩子給洪光磊說過的一句話。身為人母的她，看在眼里，疼在心里。后來，下課時，洪光磊會把她叫到辦公室，詢問一下上節(jié)課的收獲情況；課外活動，把她叫到宿舍，跟她分享一些小零食；假期，還會送給她一些課外書。
??? 孩子開始慢慢接受了洪老師，性格也開朗了，成績也有了明顯提高。她在作文中這樣寫道： “我不想畢業(yè)，因為我舍不得洪老師，她就像我的媽媽，是她改變了我……”看了孩子的心聲，洪光磊心里有說不出的滋味。
小家與大家
??? 在學校，洪光磊對教學從不敢放松、而是精益求精。為上好每一節(jié)語文課，她會設(shè)計出具有個性又符合學情的教案，有時為了設(shè)計出一節(jié)滿意的優(yōu)質(zhì)課，常常會連續(xù)幾天吃住在學校。
??? 設(shè)計作業(yè)時，她也會根據(jù)學生的實際情況設(shè)計成難易有別的作業(yè)，這樣既調(diào)動了孩子們的積極性，又能讓他們學到更多的知識。九年來，她所帶的畢業(yè)班成績一直名列前茅，先后有一百多名學生在各級比賽中獲獎。
??? 同事們說洪光磊像一頭老黃牛任勞任怨，她只想說，這是良心?！稗r(nóng)村孩子并不比城里的孩子差，他們有自己的夢想，也想讓自己飛得更高，作為鄉(xiāng)村教師，要教會學生堅持夢想，追求夢想”。
??? 編織孩子的夢想，就意味著放棄自已的“夢想”——陪陪自已的孩子，照顧自已的父母。這些年，洪光磊放棄了照顧父母的時間，舍棄了陪伴孩子的時間，甚至在孩子動手術(shù)期間她都沒能陪在孩子身邊。
??? 看著手機視頻里的孩子，雙眼蒙著紗布，滲出斑斑血跡，堅強的洪光磊再也忍不住了，眼淚刷刷地往下流，天下有哪個母親不疼愛自己的孩子？她多想寸步不離地守在孩子身邊，可是，她不能。因為鄉(xiāng)村小學的教師數(shù)量有限，她不能去，去了，班里的幾十個孩子誰來管？
??? 為大家，舍小家，不是因為她多么高尚。堅守在這所偏僻的鄉(xiāng)村小學，不是因為她不想去條件好的學校，只是，每個人的夢想不同，實現(xiàn)夢想的方式不一樣。洪光磊能夠留下堅守下來，不是為自已的夢想，而是在圓孩子們的夢想。
??? 九年來，洪光磊先后獲得了“平原縣最美教師”、“平原縣優(yōu)秀教師”、“德州市十大杰出青年”榮譽稱號，她撰寫的論文 《扎根鄉(xiāng)土 奉獻青春》榮獲國家級論文比賽二等獎。2015年10月，洪光磊被選入德州市委宣傳部宣講團，在各縣市做事跡報告，弘揚正氣，傳播正能量，2017年，她當選縣人大代表。
???? □記者 張小寧 特約通訊員 朱方臣