□黃曉龍

教育部近日印發(fā)《關于推開教職員工準入查詢工作的通知》，就依法推開準入查詢制度，嚴格落實從業(yè)禁止制度作出規(guī)定，旨在進一步加強師德師風建設，對師德違規(guī)問題“零容忍”。

長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，贏得了社會的尊重。但也有個別教師放松要求，出現違反師德行為，損害了個人乃至教師隊伍整體形象。師德師風是文明校園創(chuàng)建的基礎工程，辦好人民滿意的教育，必須從立德樹人的高度，嚴格規(guī)范教師行為、加強師德師風建設，營造更好的教育生態(tài)。

加強師德錘煉。當下，部分教師將教學成績作為個人成長的唯一標準，往往忽視了師德師風的提升。教師的言語和行為容易成為學生模仿的“典范”，錯誤的言行會導致學生形成錯誤的認知，對學生帶來長期影響。因此，教師應自覺錘煉師德師風、身體力行，既要保持熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，更要在職業(yè)發(fā)展關鍵期“正冠系扣”，培育品格、提高修養(yǎng)，自覺做到以德立身、以德立學、以德施教。

建立健全機制。教育部先后公開曝光十二批違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例，表明了國家對師德失范者堅決說不的鮮明態(tài)度。通報違反準則的案例，是以儆效尤的一步，關鍵要不斷完善師德師風建設長效機制。一方面，對師德違規(guī)行為要依法依規(guī)從嚴處理，對情節(jié)嚴重、影響惡劣的教師，要依法依規(guī)撤銷其教師資格并列入教師資格限制庫，清除出教師隊伍。另一方面，要常態(tài)化開展師德教育，引導廣大教師自律自強，形成自覺踐行良好師德、維護良好師風學風的有利環(huán)境。還要壓實、壓細教育部門和學校各級黨組織和行政有關負責人責任，嚴把教師隊伍入口關，嚴格落實教育行業(yè)從業(yè)禁止，構筑良好的師德師風建設氛圍。

學高為師，身正為范。培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，迫切需要廣大教師既精通專業(yè)知識、做好“經師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”。認真落實新時代教師職業(yè)行為十項準則，嚴格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、強化道德自覺，守牢底線紅線，為建設文明和諧校園貢獻力量。