習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)：“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”。紅色印跡是黨的光輝歷程的寫(xiě)照，紅色基因是共產(chǎn)黨人永葆本色的生命密碼，新時(shí)代傳承和弘揚(yáng)紅色基因，就要求共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命，鞏固堅(jiān)定理想信念宗旨根基，永葆黨的性質(zhì)、宗旨、本色。

追尋紅色印跡，提升保護(hù)力度。當(dāng)前，由于對(duì)紅色印跡保護(hù)利用的意識(shí)缺位、制度建設(shè)失位、監(jiān)管工作乏位，導(dǎo)致許多紅色資源并沒(méi)有得到較好的保護(hù)，有的甚至面目全非、逐漸消亡。一是提高保護(hù)意識(shí)。紅色印跡是我們黨在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中遺留下來(lái)的具有紅色革命教育意義的舊跡，黨員干部及群眾可以通過(guò)紅色印跡傳承先烈的遺志，也是繼承先烈光榮傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)需要；黨史、民政、文物等相關(guān)部門(mén)要提高重視程度，增加資金投入，進(jìn)一步保護(hù)和發(fā)掘紅色印跡。二是建立相關(guān)制度。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，要結(jié)合紅色遺跡的具體情況，分別制定開(kāi)發(fā)、發(fā)掘、管理等有針對(duì)性的法規(guī)，促進(jìn)其保護(hù)和利用。三是落實(shí)監(jiān)管責(zé)任。沒(méi)有責(zé)任，便沒(méi)有壓力，要將責(zé)任層層壓實(shí)，一級(jí)傳一級(jí)，明確責(zé)任部門(mén)和責(zé)任人；同時(shí)，要以文物部門(mén)為主，組織公安、紀(jì)檢等部門(mén)強(qiáng)化日常監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)具有損害傾向性的問(wèn)題及時(shí)糾正，造成嚴(yán)重后果的，依法查處。

開(kāi)展紅色教育，傳承紅色基因。紅色基因是共產(chǎn)黨人用忠誠(chéng)、生命、熱血和智慧鍛造而成,蘊(yùn)含著共產(chǎn)黨人的崇高理想、堅(jiān)定信念、高尚品德、優(yōu)良作風(fēng)等偉大精神，開(kāi)展紅色教育是傳承紅色基因的基本途徑。一方面，以理想信念為根基，組織學(xué)習(xí)黨史和新中國(guó)史。歷史是最好的教科書(shū)，學(xué)習(xí)黨史和新中國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課，有助于學(xué)習(xí)和借鑒黨和國(guó)家寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的偉大精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。另一方面，開(kāi)展向革命先烈和英模人物學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織開(kāi)展集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)革命烈士和英雄人物的崇高風(fēng)范，學(xué)習(xí)焦裕祿、楊善洲、谷文昌等優(yōu)秀干部的模范事跡，通過(guò)重溫入黨誓詞儀式、理論學(xué)習(xí)周、紅色攝影展等方式，與反面典型的警示教育相結(jié)合，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，努力達(dá)到“銘記一輩子、影響一輩子”的效果。同時(shí)，以紅色印跡為基礎(chǔ)，設(shè)置紅色課堂，開(kāi)展紅色體驗(yàn)，努力打造紅色教育體系。

紅色印跡是革命先烈留給后人的寶貴財(cái)富，將其保護(hù)好是責(zé)任更是使命；紅色基因是共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信仰，傳承紅色基因要始終秉承“革命理想高于天下”的人生信條，為中華民族偉大復(fù)興奮斗不息。

□尹延舉 （作者單位：夏津縣委組織部）