本報北京6月19日電  （記者趙婀娜、張爍、丁雅誦）四川省阿壩藏族羌族自治州壤塘縣上杜柯鄉(xiāng)中心小學學生桑青卓瑪一年前輟學，校長和包村干部曾去家里反復勸說她復學。經(jīng)過不懈努力，桑青卓瑪終于回到學校。本學期，她不僅成績名列前茅，還當選為學習委員。桑青卓瑪說：“我要珍惜寶貴的學習時光！”

義務(wù)教育有保障是脫貧攻堅的重要任務(wù)，也是“兩不愁三保障”的底線目標之一，事關(guān)脫貧攻堅的成效和全面小康的成色。教育部聚焦控輟保學核心任務(wù)、持續(xù)開展控輟保學專項行動、健全精準控輟長效機制，各地建立聯(lián)控聯(lián)保責任制，形成合力打好攻堅決戰(zhàn)。截至6月14日，全國義務(wù)教育階段輟學學生由2019年5月控輟保學臺賬建立時的60萬人減少至6781人，下降了近99%；52個未摘帽貧困縣輟學學生由8.2萬人減少至433人，下降了99.5%。

52個未摘帽縣是實現(xiàn)“義務(wù)教育有保障”目標的主戰(zhàn)場，教育部以“三區(qū)三州”為決戰(zhàn)地，以控輟保學為主攻點，從政策、資金、項目上繼續(xù)加大傾斜支持，組織精銳力量梳理問題、分工包片、強力幫扶、掛牌督戰(zhàn)。據(jù)介紹，教育部黨組成員指導52個縣一縣一案完善控輟保學工作方案，指導大班額問題突出的貧困縣制定消除大班額工作方案，組織開展教師公益培訓項目等。同時，向貧困縣定向傳輸數(shù)字教育資源，并組織東部發(fā)達地區(qū)中小學與貧困縣學校建立對口幫扶關(guān)系、組織面向貧困縣的特殊教育教師線上培訓，參與直播人數(shù)1.5萬多人次。

《 人民日報 》（ 2020年06月20日 01 版）