潘玉毅
生活中的每一個人,想來定有自己的追求,但這追求未必能追到,也未必能求得。有人往高處攀登,向遠處前進,覺得自己已經(jīng)爬了很多的山,跑了很遠的路,可是翻過一座山,才發(fā)現(xiàn)山的外面還是山,行了幾十里路,發(fā)現(xiàn)路的盡頭還是路。學(xué)習(xí)亦然。
中國有句古話, “活到老,叫作 學(xué)到老”。意思是說學(xué)習(xí)這件事,未有極限的時候。有可能你自以為知道了很多,其實在方家眼里根本不值一提。三百六十行,行行出狀元,一個人所能涉獵的行當十分有限——掌握十幾二十樣技術(shù)已屬不易,要想樣樣精通,無異于癡人說夢。甚至單論一件事情,你也未必能拍著胸脯打包票說自己已然做到盡善盡美,比如讀書。
每個人的時間相當有限,忙碌的工作之余,讀一本書只得一本書的內(nèi)容,讀兩本書只得兩本書的知識,然而放眼過去數(shù)千年來古人所留的典籍文獻,優(yōu)秀者何止萬千?更何況,好的書不只中國有,外國亦有。古今中外疊加在一起,我們的選擇就更多了。恰如那個“滿瓶不動半瓶搖”的俗語所描述的那樣,學(xué)識越是淵博的人表現(xiàn)得越是謙虛,因為人只有知道海有多大,才知道自己有多渺小。
當然,我們無需為此感到卑微。學(xué)習(xí)的意義在于通過它我們可以認識到自己的不足和缺憾,更在于它能讓我們一點點彌補這些不足和缺憾。即便我們所學(xué)有限, “大成”,難言 但相較于未學(xué)時,我們的見聞已然有所增進,這便是收獲。只要我們堅持不懈,踽踽而行,在方向不偏的前提下,縱然不一定能到達目的地,也終將離它越來越近。
學(xué)有所得,行有所進,此即為“小滿”。顯然,在人生無數(shù)的境遇里,小滿無疑是一種最好的狀態(tài)。相比于空洞無物,它有東西,有內(nèi)涵,相比于滿到溢出,它尚有可裝可盛的空間,有進步的余地。試問世上還有比這更美好的體驗嗎?
小滿雖不圓滿,卻是你努力的見證,同時于未來又有許多可期的地方?!凹鹊秒]復(fù)望蜀”你 也好,守一顆平常心也罷,似乎都無不妥之處。小滿之時,可以行當下所行,亦可以往心中所往!