楊貴民

“線兒長(zhǎng)針兒密，含著熱淚繡紅旗，繡呀繡紅旗，熱淚隨著針線走……”

清晨，打開(kāi)手機(jī)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，一曲久違的音樂(lè)響起，情不自禁地跟著前奏哼唱，音頻播放的是《繡紅旗》。正梳妝的我，被這久違而熟悉的音樂(lè)瞬間帶入童年，再次重溫那個(gè)懵懂的自己。

1994年國(guó)慶節(jié)，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)組織文藝匯演，要求各單位推薦一個(gè)節(jié)目。小學(xué)校長(zhǎng)接到通知，讓校文藝部楊老師排練一支舞蹈。楊老師分別在小學(xué)五·一班、五·二班選出我們八名女學(xué)生，排練舞蹈《繡紅旗》。

放學(xué)后，楊老師帶領(lǐng)我們?nèi)ブ袑W(xué)操場(chǎng)排練。隨著音樂(lè)響起，楊老師打著拍子，我們跟著節(jié)拍穿針引線，準(zhǔn)備“繡紅旗”。排練幾次，楊老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，開(kāi)頭穿針引線，你們要想象著左手拿的是針，右手拿的是線，當(dāng)線穿入針孔的時(shí)候，你們左手大拇指與食指捏在一起，好像蘭花指的樣子；起針，要從下向上繡，右手輕輕地向上揚(yáng)，眼睛同時(shí)盯著右手，揚(yáng)到最高點(diǎn)時(shí)，手腕稍彎一點(diǎn)點(diǎn)；第二針，是從上向下繡，這個(gè)動(dòng)作，眼睛要隨著針線一起完成。大家一定要注意向下走的針，最后要停頓一下，尤其在音樂(lè)收尾時(shí)，大家低頭咬斷線后，要滿懷深情地雙手捧著紅旗?！睏罾蠋熚⑿χ终f(shuō)：“孩子們，你們真棒，才排練了幾遍，都記住動(dòng)作要領(lǐng)了?；丶液?，大家再抽時(shí)間練習(xí)幾遍。文藝匯演時(shí)，表現(xiàn)好的有獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>

我興奮地跑回家，告訴父母經(jīng)過(guò)，又把節(jié)目表演給他們看。聽(tīng)完我的講述，看完我的表演，父母高興地夸我真棒。一旁寫(xiě)作業(yè)的姐姐，撇了撇嘴說(shuō)：“我表演《繡紅旗》的時(shí)候，你還不會(huì)走路呢?！苯憬阍菍W(xué)《繡紅旗》舞蹈的第一批學(xué)員，她參加表演的次數(shù)多，如果這次匯演選中學(xué)生參加，肯定姐姐當(dāng)選。我湊近姐姐，討好地說(shuō)：“姐姐，你教教我吧！”姐姐一臉壞笑地說(shuō)：“不能白教?！蔽肄D(zhuǎn)身跑回房間，在枕頭底下拿出自己的“私房錢(qián)”，一邊向外跑，一邊沖姐姐喊：“你等著，我給你買(mǎi)糖去?！?/p>

第二天放學(xué)后，我們依舊在中學(xué)操場(chǎng)集合排練。楊老師看到我的表演，驚訝之余，若有所思地用手指指我：“你姐姐教你的吧？”

國(guó)慶節(jié)目如期進(jìn)行，我們站在舞臺(tái)中央，臺(tái)下坐了好多人，一張張陌生的面孔，讓我們有些緊張。有一位同學(xué)拉拉我的衣角，手微微顫抖著說(shuō)：“我害怕，我想上廁所?！毙闹性缫巡龥坝康奈遥嫒莸ǖ卣f(shuō)：“別怕，等表演完了咱倆一塊去。”余光告訴我，同學(xué)一直盯著我看，好像心里問(wèn)我：你什么意思？原來(lái)你也害怕，只是不說(shuō)唄！我也在心里回答著她：你別老盯我臉看，你倒是往下瞅瞅我的腿，抖動(dòng)的雙腿能支撐我的身體站立在舞臺(tái)中央就不錯(cuò)了，真讓我陪你去，我腿也得能動(dòng)彈得了啊！同學(xué)低頭看到我那不自覺(jué)抖動(dòng)的雙腿，竟然“噗嗤”一聲樂(lè)了。

主持人開(kāi)口講話：“同學(xué)們，大家不用緊張，你們把臺(tái)下的叔叔、阿姨當(dāng)成自己的家人，要放松心態(tài)，發(fā)揮出自己最好的水平，表演給大家看，好不好？”我們異口同聲地回答：“好！”

悠揚(yáng)的旋律響起，我們站在各自的位置，隨著音樂(lè)很快沉浸在舞蹈中。音樂(lè)結(jié)束時(shí)，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲，有位同學(xué)激動(dòng)得落下眼淚?！耙会樶樢痪€線，繡出一片新天地、新天地…… ”，聽(tīng)著熟悉而親切的歌聲，我對(duì)著鏡子中的自己笑了。