德州晚報全媒體記者俞榮
“二孩政策”落地后，許多家庭喜迎二寶的到來，家長們需要關(guān)注的除了成長、教育，還有兩個孩子之間的相處。在二孩家庭中，不乏老大喜歡欺負老二、家長將注意力放在老二身上，忽略老大感受的案例。本期心理咨詢師李春陽選取兩個有代表性的案例，為家長們支招，如何平衡老大與老二之間的相處。
案例一：姐姐喜歡欺負弟弟，家長怎么勸說都沒用
小馬的大女兒已經(jīng)12歲了，但隨著二孩政策落地，一家人還是決定再要一個老二，家里能多些熱鬧的氣氛，也讓大女兒不那么孤單。一年前，老二出生，一家人都十分高興，但是小馬卻感覺最近大女兒有些變化，比之前任性、不講理、不聽話?！坝幸惶欤铱此麄兘愕軅z躺在床上玩的挺高興的，可突然之間，姐姐就扭了弟弟臉蛋一下，還把腳湊過去，告訴弟弟‘可香了，你嘗嘗’，我看著挺生氣，就批評了姐姐，她說是‘鬧著玩’，這件事就這么過去了?！毙●R介紹，但之后她發(fā)現(xiàn)姐姐類似行為還有很多，即便是家人給弟弟買來的玩具、食物，她也會先搶過來玩，即便那些玩具已經(jīng)不是她的年紀喜歡的，可還是不肯給弟弟。
像這樣的情況還有很多，她越是制止，姐姐就越叛逆?，F(xiàn)在能夠感覺到弟弟每次見到姐姐都有些害怕。小馬想要改變姐弟間這種相處方式，又不知道從何入手。
解析：不要直接打罵，要對癥下藥
在二孩家庭中，這種情況其實很常見，等到孩子稍大之后，情況可能還會更加“變本加厲”，老大甚至會做出一些“傷害”老二的事情。這是老大感覺到心里不平衡后，想要增加關(guān)注的一種做法，老大在“欺負”老二的時候，更多的情況下她是意識不到自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果的。因此，一些即便看似過激的行為，家長也要明白，那可能并不是孩子的本意。
遇到這種情況，家長的態(tài)度十分重要，不建議直接批評老大。首先，家長應該平定自身的情緒，打罵孩子根本解決不了問題，而且還會把兩個寶寶都嚇到了。然后，主動了解老大打人的原因，根據(jù)孩子打人的原因去對癥下藥。
如果孩子只是希望引起父母的關(guān)注，家長就要考慮是不是自己對于老大的關(guān)心是不是太少，影響了她的心情，可以多抽出一點時間陪陪老大，進行一些親子游戲，讓孩子感受到愛。如果老大打人只是覺得無聊，想逗樂弟弟或者妹妹，覺得打一下好玩，那么家長其實就可以告訴孩子，弟弟妹妹不是玩具，不可以隨便打，讓老大知道這個道理。
案例二：認為“老二”分走關(guān)愛，6歲女孩越來越內(nèi)向
糖糖（化名）今年6歲，從小到大集萬千寵愛于一身，性格也十分乖巧，經(jīng)常被家長表揚。但自己小妹妹來到家庭后，糖糖的性格發(fā)生了一些變化，她不再像之前一樣活潑開朗，開始慢慢有了自己的心事，在最新的漫畫日記中，她的作品總是媽媽爸爸和小妹妹在一起，而她離得很遠。
媽媽及時發(fā)現(xiàn)了這一問題，找到糖糖談心，起初，糖糖并不愿意聊這一話題，母女在一起做了很長時間游戲后，糖糖才敞開心扉。原來，自己有了妹妹，她就很少聽到家長表揚她，大家都開始稱贊小妹妹漂亮、聽話，而且家長還會經(jīng)常教育糖糖“有了妹妹后，你要讓著她，做一個好姐姐”，從那開始，她就不敢再說自己想要的東西了。
在這次談話最后，糖糖問媽媽“你們還愛我嗎？”這句話問的媽媽十分心疼，也有點擔心，原來家長們不經(jīng)意的言語對女兒傷害這么大，她很擔心如果不能完全解開女兒的心結(jié)，會不會影響她的成長。
解析：正面引導，培養(yǎng)孩子的責任感
有了老二后，老大開始無言的抗議，有些孩子的性格也會隨之改變，這種情況下，父母要多一些正面引導。老大最擔心的是老二的出生會分了父母的愛，就要告訴老大，老二出生后不僅不會“搶愛”，還會作為她的玩伴，當她遇到困難時，老二還可以幫助她。
同時，要學會適當培養(yǎng)她對老二出生的責任感，不要逼著老大讓著老二，而是通過自己或者家族中的哥哥姐姐的故事，告訴她長女應該承擔更多的責任，這對她是一種鍛煉，她也會因此獲得更多的夸獎。
此外，在生活上盡量一碗水端平，一視同仁，如果帶著孩子出去玩，哪怕累一些，也要同時尊重兩個孩子的意見，如果給孩子買玩具，需要問一下另一個孩子的意見，并詢問她需不需要買玩具或者文具等。
心理咨詢師支招：平衡二孩家庭環(huán)境，父母的態(tài)度是關(guān)鍵
平衡兩個孩子之間的關(guān)系，父母的態(tài)度是關(guān)鍵。在老二出生前，和老大溝通，告訴他“你一直是家里的小公主/小王子，但一個人無論是成長，還是成年后的生活都十分孤單，如果有個人陪你，你會收獲雙倍的愛?！弊尷洗箜樌邮芾隙幸粋€心理調(diào)適的漸進過程，父母要給老大做做鋪墊。
在老二還小的時候，家長一定會分出更多的精力來照老二的，厚此薄彼的現(xiàn)象極其容易發(fā)生，所以即使再忙再累，也得照顧老大的情緒，也可以讓老大參與到照顧老二的過程中來，催化兩個孩子之間的親情，比如說讓老大遞個尿不濕、沖奶粉等，并借此機會經(jīng)常鼓勵老大。
不要擅自把老大的東西給老二用，征得老大的同意很重要，因為在他心里面，他用過的東西是屬于他的，不經(jīng)他的認可，“搶奪”原本屬于他的東西，會讓他產(chǎn)生排斥甚至是厭惡感。下次媽媽們可以這樣問大寶：“寶寶，這些玩具你已經(jīng)不玩了，媽媽扔掉有點可惜，咱們可以給弟弟/妹妹用嗎？”
此外，學會尊重孩子，就不要把兩個孩子作對比，每個孩子都有自尊心，如果你總是當著一個孩子的面批評另一個，被批評的孩子會覺得沒有自尊、丟了面子，沒有被批評的孩子也有可能會被這種負面的情緒感染，要么難過、要么是覺得“解氣”，如果兩個孩子的關(guān)系本來就處于水深火熱之中，這樣做就是火上澆油。
不隨意插手孩子的爭吵，要知道即使家長做的再好，老大和老二之間還是會有各種各樣的沖突，這些吵吵鬧鬧是非常正常的。所以，除非有必要，大人不應該隨便插手孩子之間的爭端，孩子就是在一次次地沖突和矛盾中學會與別人如何相處、學會體諒別人。
本期心理咨詢師
李春陽
國家二級心理咨詢師、國際高級催眠師、NLP心理教練。
擅長：教練式系統(tǒng)排列、青少年心理成長心理沖突，婚姻家庭情感問題，人生定位職業(yè)規(guī)劃等。咨詢的內(nèi)容主要是青少年心理問題，夫妻情感，個人成長中的心理困惑，人際關(guān)系，職業(yè)困惑等。
咨詢風格：以精神分析為基礎(chǔ)，融入認知、行為療法，現(xiàn)象學系統(tǒng)排列，催眠療法，意向?qū)υ挘潮P游戲療法等整合。