德州晚報(bào)全媒體記者俞榮
開(kāi)學(xué)在即，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)，他們既興奮又緊張，家長(zhǎng)也難免有些不安，不知道該如何開(kāi)導(dǎo)孩子。本期案例中，媽媽因過(guò)于頻繁的給孩子灌輸“到了學(xué)校要守規(guī)矩、不許淘氣、要考一百分”的概念，導(dǎo)致孩子畏懼上學(xué)，產(chǎn)生自卑心理。
案例：
媽媽過(guò)度強(qiáng)調(diào)“規(guī)則”，一年級(jí)新生產(chǎn)生自卑心理
小華（化名）剛剛上小學(xué)一年級(jí)。每次媽媽送他去上學(xué)，他總是躲在媽媽身后，不肯放手，并警惕地看著周?chē)囊磺?，流露出驚恐不安的表情。上課時(shí)，小華從不發(fā)言，課間十分鐘也不怎么玩耍，當(dāng)老師詢(xún)問(wèn)原因時(shí)，他頻頻逃避老師的目光。
咨詢(xún)師在和媽媽聊天中發(fā)現(xiàn)，小華一直膽子很小。幼兒園時(shí)期，有一次在活動(dòng)課上，老師說(shuō)他是班里最“嫩”的一個(gè)，他就因此不愿上課了，甚至連飯也不吃。媽媽很想借上一年級(jí)的機(jī)會(huì)，讓他開(kāi)始全新的生活，于是在開(kāi)學(xué)前，不斷和他說(shuō)“上了一年級(jí)就要聽(tīng)老師的話(huà)，不然老師真的會(huì)治你”、“一年級(jí)是個(gè)全新的開(kāi)始，你要好好學(xué)習(xí)，加倍努力才能考一百分”、“如果聽(tīng)說(shuō)你在學(xué)校里不乖，就沒(méi)收你的所有玩具”等。
這些話(huà)讓從小性格內(nèi)向、敏感、自尊心強(qiáng)的小華變得更加脆弱、焦慮不安，于是只好選擇“逃避”，拒絕學(xué)校里的一切活動(dòng)。也因?yàn)樗缕У男愿?，使得其他小朋友不愿和他交流。好在班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一情況，并建議家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)行心理咨詢(xún)。
咨詢(xún)過(guò)程：
家長(zhǎng)“打擊教育”，讓孩子缺少成功體驗(yàn)
咨詢(xún)師在與小華單獨(dú)交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于周?chē)囊磺惺志?，而且?duì)于其他小朋友都十分喜歡的沙畫(huà)游戲，也是猶豫再三。
由此可見(jiàn)，小華有十分強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)，而且他自尊心極強(qiáng)，害怕因?yàn)樽约旱哪骋粋€(gè)錯(cuò)誤舉動(dòng)引來(lái)責(zé)備。可想而知，小華在學(xué)校里基本處于自我封閉的狀態(tài)，在與同學(xué)、老師打交道時(shí)，只要稍遇挫折便會(huì)放棄初衷。長(zhǎng)此以往，自然會(huì)打擊到孩子的自尊心。
為此，咨詢(xún)師決定先幫助小華消除自卑心理，樹(shù)立自信心。首先，咨詢(xún)師讓他輕輕閉上眼睛，并告訴他：“老師和同學(xué)們都很愛(ài)你，你很乖巧、聰明，是老師心目中的好學(xué)生，老師就是你的好朋友，遇到不開(kāi)心的事要和老師說(shuō)，他會(huì)幫助你的?！?/p>
在幾次放松練習(xí)后，小華終于敞開(kāi)了心扉。他告訴咨詢(xún)師，自己之所以不敢看老師，是因?yàn)槠匆魶](méi)有學(xué)好，害怕老師會(huì)突然問(wèn)起來(lái)。而事實(shí)上，小華的拼音學(xué)得還可以，只是有些聲調(diào)掌握不準(zhǔn)確。咨詢(xún)師告訴他：“你已經(jīng)掌握了百分之九十，只要稍加努力就可以取得好成績(jī)。同學(xué)、老師都會(huì)幫助你。”
“可是，媽媽說(shuō)我就是比其他孩子笨一點(diǎn)，所以才學(xué)不會(huì)?！毙∪A突然說(shuō)出的這句話(huà)，令咨詢(xún)師吃驚不小。原來(lái)，媽媽總是采取打擊教育，以激勵(lì)他不斷努力學(xué)習(xí)。其實(shí)這種教育方式對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種摧殘，贊揚(yáng)可以對(duì)兒童產(chǎn)生奇跡，過(guò)多批評(píng)則會(huì)造成自卑、怯懦的性格。
為此，咨詢(xún)師先安慰小華說(shuō)：“其實(shí)你很聰明，媽媽是為了激勵(lì)你才這樣說(shuō)的，現(xiàn)在媽媽已經(jīng)意識(shí)到她做錯(cuò)了?！彪S后，咨詢(xún)師單獨(dú)與小華的媽媽進(jìn)行了交流，并指出：“每個(gè)孩子都渴望得到家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，厭惡那些責(zé)備他的人，因?yàn)槟切┤藗α怂淖宰鹦?。用引?dǎo)代替譏諷，用表?yè)P(yáng)代替批評(píng)，可以使孩子看到希望，增強(qiáng)自信?！薄霸诮逃^(guò)程中，要注意對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)。想方設(shè)法讓他體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，使他對(duì)學(xué)習(xí)、生活、自身積累信心。例如，當(dāng)他獨(dú)立完成了作業(yè)，你告訴他‘你已經(jīng)具備一名學(xué)生的素質(zhì)了’，當(dāng)他交到了新朋友，和他一起分享友誼的快樂(lè)，還可以設(shè)計(jì)‘紅星游戲’，每當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，就給獎(jiǎng)勵(lì)一顆小紅星，時(shí)間久了，他會(huì)越來(lái)越自信，會(huì)主動(dòng)上課舉手發(fā)言，會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)們一起玩耍，會(huì)主動(dòng)參與到班級(jí)活動(dòng)中去?！弊稍?xún)師說(shuō)，多為孩子提供品嘗成功的機(jī)會(huì)，讓他體驗(yàn)成功的喜悅和榮譽(yù)，使他擺脫自卑心理，激發(fā)起自信心和上進(jìn)心。
小華的媽媽聽(tīng)后十分認(rèn)同，表示自己會(huì)主動(dòng)和孩子道歉，改變以往的打擊教育，多鼓勵(lì)孩子，相信自己的兒子是最棒的。
心理咨詢(xún)師有話(huà)說(shuō)：
家長(zhǎng)要用愛(ài)去喚起孩子的自信心
只要付出真愛(ài)，并讓對(duì)方感受到這種愛(ài)，他們就會(huì)以極大的努力向著你所期望的方向發(fā)展。親子關(guān)系之間尤其如此，在家長(zhǎng)與孩子之間架起愛(ài)的橋梁，使他們感受到溫暖和正能量，就會(huì)逐漸恢復(fù)平衡心理。
其實(shí)，每個(gè)孩子的心靈都是敏感的，他們能夠通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)自己的態(tài)度來(lái)判斷是否真的被愛(ài)，同時(shí)渴望時(shí)時(shí)刻刻得到關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
家長(zhǎng)習(xí)慣于打擊孩子，會(huì)令孩子的精神情感失調(diào)，讓孩子感受不到來(lái)自其他人的關(guān)懷。作為家長(zhǎng)，一定要全身心愛(ài)孩子，關(guān)心、尊重、理解、寬容和信任他們，用自己的愛(ài)去喚起孩子的愛(ài)，用自己的心靈培養(yǎng)孩子的心靈。
本期心理咨詢(xún)師
楊明生
國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、催眠治療師、NLP執(zhí)行師、家庭系統(tǒng)排列師、啟正教育平臺(tái)講師、濟(jì)南緣啟心理咨詢(xún)發(fā)起人、正覺(jué)心理特邀首席導(dǎo)師。
楊明生風(fēng)格謙卑、嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)個(gè)案有著獨(dú)到的感知和洞見(jiàn)，擅長(zhǎng)家族系統(tǒng)創(chuàng)傷、疾病與健康、親子及伴侶關(guān)系等問(wèn)題的處理。倡導(dǎo)把系統(tǒng)排列的精神運(yùn)用到生活中去，告別盲目的愛(ài)，用智慧的愛(ài)、無(wú)限的光明引領(lǐng)我們的人生。
主要課程：家庭系統(tǒng)（組織）排列工作坊、幸?；橐鱿盗猩除?、啟正教育青少年成長(zhǎng)智慧。