蔣興旺
捧一束丁香花,走進(jìn)又一年煙雨氤氳。真心懷念我的啟蒙恩師,往事歷歷在目,裹挾著丁香花的氣息,淚水便如開閘的洪水奔涌而出。
恩師陪伴我走完六年小學(xué)時(shí)光。他還有一個(gè)身份,是我同族的大爺。
上世紀(jì)九十年代,農(nóng)村里物質(zhì)條件匱乏,方圓十里內(nèi)只有一個(gè)小學(xué)。到了入學(xué)年齡,我們幾個(gè)孩子結(jié)伴,步行三里地,去王村中心小學(xué)報(bào)到。當(dāng)了學(xué)生,我在學(xué)校里就得畢恭畢敬地喊大爺為老師了。每當(dāng)他舉起教鞭教訓(xùn)我的同學(xué)們時(shí),我也小心臟撲撲跳,怕哪一天鞭子會(huì)落在我身上。
那次,前一天晚上家里停電,我和伙伴們玩得太投入,等來(lái)電后犯困,就去睡覺(jué)了。第二天,老師端坐在講臺(tái)前,招呼我們逐個(gè)把作業(yè)送到他面前檢查。幾個(gè)發(fā)小因?yàn)樽鳂I(yè)不認(rèn)真,被罰站墻角,情節(jié)嚴(yán)重的被趕出門外。我嚇壞了,顫顫巍巍地托著空白作業(yè)本送上前,不敢與他的眼神對(duì)視。老師問(wèn)我為什么沒(méi)寫作業(yè),我咬咬牙編了瞎話:“額,昨天,昨天晚上我爸媽打仗了。沒(méi)寫!”
鬼機(jī)靈的我想碰運(yùn)氣,“大爺”老師指定是關(guān)心我家情況勝過(guò)關(guān)心作業(yè)的。事實(shí)正是如此,老師擺擺手,示意我回去了。順利躲過(guò)一劫,下課一玩起來(lái),緊張勁兒就全跑光了。
但是,當(dāng)天晚上,我正看電視,“大爺”老師來(lái)我家了。我的心又糾結(jié)起來(lái),莫非老師白天不整我,晚上來(lái)告狀,想借我爸之手治治我?腿肚子已經(jīng)打顫了,我趕緊躲進(jìn)床頭蚊帳里聽信兒。父母給他倒茶,聊些家長(zhǎng)里短。直至十點(diǎn)多,“大爺”老師才走,但只字未提我作業(yè)的事情。
現(xiàn)在回想起來(lái),老師來(lái)訪,一是擔(dān)心我家真有什么事情,二是給我委婉地提個(gè)醒,該努力學(xué)習(xí)了。我被“警醒”一次之后,再?zèng)]有偷過(guò)懶。
“大爺”老師六年里在學(xué)習(xí)上傾囊相授,品行上帶頭示范。
當(dāng)時(shí)校園里長(zhǎng)著兩棵棗樹。入秋以后微風(fēng)過(guò)處,顆顆金絲小棗紅紅的,就在綠葉間探頭探腦,正如當(dāng)年朝氣蓬勃的一幫孩童。當(dāng)然,那時(shí)的我們只知道吃和玩。下課后,同學(xué)們找來(lái)磚頭,“嗖”的一聲投過(guò)去,棗子嘩啦啦落一地,大家都瘋搶起來(lái)。
其實(shí),那兩棵棗樹是校長(zhǎng)的心肝寶貝,校長(zhǎng)指定要我們算賬的。老師把這件事攔下來(lái),答應(yīng)課堂上教育我們。那一堂難忘的作文課,老師引經(jīng)據(jù)典,給我們繪聲繪色地講了“志者不飲盜泉之水,廉者不食嗟來(lái)之食”的故事。結(jié)尾,才告誡我們,不要再動(dòng)那些棗子。
那兩句話深深印在我的心里,當(dāng)年的棗樹不在了,老師的教導(dǎo)會(huì)一直在。
老師教語(yǔ)文,在他的耳濡目染下,我的語(yǔ)文能力得到良好鍛煉,以至于到后來(lái),我的作文成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先,都得感恩于他。
我的理想之帆開始鼓滿春風(fēng),起錨遠(yuǎn)航了,我的“大爺”老師,仍像麥田里的守望者,堅(jiān)守在那一方校園,送走了一屆一屆學(xué)生。一年年過(guò)去了,我們遠(yuǎn)走高飛,他仍在那里。
國(guó)家尊師重教,“大爺”老師得以轉(zhuǎn)正,后來(lái)提干,當(dāng)上了新學(xué)校的副校長(zhǎng)。
如果,如果按照意愿走下去,老師會(huì)有一個(gè)安詳?shù)耐诵萆?。奈何平地起波瀾,一?chǎng)車禍意外讓他的生命戛然而止,在一個(gè)霧蒙蒙的早上,逝去了,逝去的比花瓣落地的速度都要快……
斯人已逝,萬(wàn)千心里話更與何人說(shuō)?老師啊,原諒我,在你逝去五年后,才將對(duì)你的懷念化作文字,而我,仍然止不住對(duì)你的思念啊!
我的“大爺”老師,送你這一束丁香花。愿這花瓣承載著淚滴飄落,它們會(huì)帶著我的掛念化泥化塵,捎去我的問(wèn)安……