□張佐香

時光恍惚，仿佛回到了三十年前，那時的我還是個七八歲的小女孩，一個人獨自走在上學必經的開滿野菊花的鄉(xiāng)間小路上，唱著歌。野菊花和莊稼都點綴著露珠。我的頭頂飄著云朵，腳心貼著大地，臉貼著野菊花的芬芳，走進心中的圣地——一所鄉(xiāng)村小學。

在村莊和田野的交接處，一所鄉(xiāng)村小學面朝南，兩排紅墻黃瓦的房子整整齊齊地排列著。整個校園只有六間教室，十幾位老師合用的辦公室緊挨著教室。教室前的黑板，其實就是在墻上抹了一塊水泥，再涂上墨漆。

學校只提供桌子，板凳要自己帶。我個子矮，讓爸爸給做了個高點兒的凳子，才能如愿以償?shù)卦竭^前排同學的頭頂，看清那塊漆成黑色的水泥上的板書。校園的西南角有一塊空地，空地上有一棵高大的梧桐樹，樹杈上掛著鈴鐺，老師敲幾下，就算是上下課的鈴聲。

剛上一年級時，我們就被和藹可親的老師們視為花朵，成片成片栽在祖國的花園里，成片成片曬一樣的太陽，澆一樣的水，施一樣的肥，被一樣的剪刀精心修剪。

我們在紅墻環(huán)繞的操場上，在迎風飄揚的五星紅旗下，跟著領讀誓詞的少先隊輔導員宣誓：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：為共產主義事業(yè)奮斗終生！紅旗的一角就系在我的胸前。我從未擁有過比紅領巾更美麗的飾物，更何況美麗之上還有莊嚴。

校園的天空四時晴朗。我們的情感和心靈，被一篇篇課文、一道道數(shù)學題鼓蕩著喂養(yǎng)著，植物一樣齊刷刷拔節(jié)，秩序井然地綻放出鮮嫩的芽葉，開著預期中的花朵，結出理想的果實。我從蒙校蒙師那里懂得了最美好的最動人的善行，是源于心靈的一種自發(fā)。

六年小學生活是一本最優(yōu)秀、最珍貴的啟蒙書，在我身上激發(fā)起新的追求和崇高理想。十多年后，我實現(xiàn)了自己的夢想，成為了一名光榮的小學教師。盡管我的蒙校已不再設教學點，但村民都在鎮(zhèn)上買了新房，孩子們就讀于鎮(zhèn)中心小學。

我工作的校園四季飄香，環(huán)境優(yōu)美。氣勢巍峨的大樓里有電教室、舞蹈室、健身房、圖書館和辦公區(qū)域。校園內蒼松如蓋，翠柏勁拔，隨處可見綠樹紅花，假山、亭閣、雕塑點綴其間。圖書館里還有各類書籍、報刊可供師生隨時閱讀。

課間休息時，我常常帶領孩子們站在暖暖的春光里，欣賞守護在綠草如茵的操場周圍，一排排衛(wèi)兵似的屹立著的高大的蒼松翠柏，觀察花壇前一棵棵婀娜多姿的柳樹垂下的綠絲絳在風中舞起飛天。

能夠把夢想變成現(xiàn)實的年代，是最讓人神往的時光。三十年前簡陋的小學校園，如今出落成整潔、明凈、清雅、優(yōu)美的現(xiàn)代化的花園式院落。我和學生們非常幸運地在這座神奇的校園里，建立自己的人生美學和生命格局。

晨曦的輝光灑進教室，我拿著課本讓學生們聽寫生字詞。孩子們筆尖不停地在紙端摩擦出來的沙沙聲，宛如禾苗在拔節(jié)生長，作業(yè)本上的那些新鮮詞語使我看到了“中國夢”的圖景。一粒粒黑黝黝的飽滿的漢字，好似圣哲先賢們的一顆顆瞳仁：肅穆、深邃而又慈祥。我和孩子們一起分析詞語的骨肉和靈魂，穿過隱藏在文字叢林中的山路，孩子們發(fā)現(xiàn)了如新月般安靜地上升的主題思想。有趣的組詞練習，猶如失散多年的好朋友久別重逢，令人歡欣鼓舞。奇妙的造句，實際上就是把一個核心詞藏進一句話里，讓孩子們不用舌尖就能領悟到夾心糖的味道。作文本上的好詞佳句，我用紅筆一一圈出，猶如蜜蜂停在花蕊上，無言的感動格外曼妙。

如今，現(xiàn)代化花園式的校園遍布全國，早已與國家振興民族崛起融為一體。深邃典雅、祥靜安泰、純真茂盛是大中小學校園各具特色的永亙不變的新氣象。校園的深處，有著東方雄獅從噩夢中奮起的精神寶藏，引導莘莘學子前行的智慧密碼……

優(yōu)美精彩的校園是我人生的選擇，是我精神的家園，是我實現(xiàn)理想的彼岸。校園生活培育了我們每個人的精神之樹。那滿樹的繁花永遠為每個人散發(fā)芬芳。