??? 本報訊（通訊員 鐘斌）提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂。為提高課堂教學效益，今年以來，縣教育局以教育科研為先導，探索出了“目標預設——達標教學——達標測評”三段式教學模式，大力推行目標教學改革，在全縣中小學實施“理想課堂”工程，使理想課堂成為“高效課堂、能力課堂和活力課堂”，切實提高課堂效率，提升教學質(zhì)量。
??? “三種”課堂的創(chuàng)設，基本改變了全縣中小學課堂教學以講授為主的單一課堂教學模式，形成了“小組合作、當堂達標”、“學習展示、當堂達標”、“嘗試教學、當堂達標”、“學案導學、當堂達標”等一系列獨具特色的教學模式，實現(xiàn)了“教達標、學達標、教學堂堂都達標”的良好的課堂教學效果。
??? 據(jù)悉，圍繞提高教學質(zhì)量，我縣中小學積極開展課題研究、同課異構(gòu)、磨課、優(yōu)質(zhì)課比賽、聽評課等一系列教研活動，促進教師研究教學，促進課堂教學效益的提高。組織召開全縣課堂教學改革座談會、全縣教育工作會議,邀請市教育局部分學科教研員對我縣教學進行指導。組織全縣中小學教學視導，規(guī)范各學科教學常規(guī)。組織全縣初中英語口語比賽、經(jīng)典名著誦讀比賽、作文調(diào)研等活動。教育科研有新的突破，我縣立項子課題共有6項獲省一等獎，2項獲省二等獎，實驗小學國秀平獲“第六屆全國中小學交互式電子白板學科教學大賽”二等獎。