“全縣經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議后，縣教育局高度重視，及時(shí)召開(kāi)全縣教育干部會(huì)議進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際，對(duì)標(biāo)落實(shí)工作措施，對(duì)全年教育工作提出明確要求，迅速掀起貫徹落實(shí)全縣經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神熱潮。圍繞‘強(qiáng)優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)短板、重公平、促均衡’的總基調(diào)，將2018年確定為臨邑縣教育教學(xué)管理質(zhì)量提升年，實(shí)施‘質(zhì)量、特色、規(guī)范、改革、隊(duì)伍、保障’六位一體，辦更加公平、更高質(zhì)量的教育，推動(dòng)臨邑教育事業(yè)由基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?！苯?，就如何貫徹全縣經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，縣教育局局長(zhǎng)張玉坤說(shuō)。
　　堅(jiān)持“質(zhì)量”為首。持續(xù)深入推進(jìn)教學(xué)方式改革，全面提升課堂教學(xué)效率，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)、偏遠(yuǎn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升。抓好高中以“選課走班”為重點(diǎn)的課堂教學(xué)模式改革。狠抓課程開(kāi)設(shè)，建立和落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校音體美、外語(yǔ)和信息技術(shù)等緊缺學(xué)科教師走教制度。積極促進(jìn)地方課程校本化、學(xué)?；顒?dòng)課程化、校本課程特色化。加大縣、校兩級(jí)教研隊(duì)伍建設(shè)，做好各學(xué)科教研跟蹤和指導(dǎo)，重點(diǎn)是推行校長(zhǎng)帶頭教研和全員教研等活動(dòng)。積極開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)和專(zhuān)項(xiàng)視導(dǎo)，積極推進(jìn)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理。
　　堅(jiān)持“特色”為先。深化德育綜合改革，積極構(gòu)筑幼、小、中、職“四位一體”全員育人模式。圍繞“科技、讀書(shū)、體育、藝術(shù)、實(shí)踐、創(chuàng)新”等活動(dòng)主題，加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)社團(tuán)建設(shè)，落實(shí)師資、時(shí)間、場(chǎng)所、項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)等保障措施。大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)。充分發(fā)揮音樂(lè)教室、舞蹈教室、美術(shù)教室作用，積極培養(yǎng)學(xué)生器樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等特長(zhǎng)，組織舉辦全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球比賽、才藝展示、書(shū)畫(huà)展示等活動(dòng)。大力加強(qiáng)美麗幸福校園建設(shè)，以“一校一主題、一校一特色”為標(biāo)準(zhǔn)，以美化、綠化、凈化、制度化等管理為重點(diǎn)，積極創(chuàng)建“美麗幸福校園”，整體提升全縣學(xué)校管理水平。
　　堅(jiān)持“規(guī)范”為基。持續(xù)鞏固國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣成果，利用對(duì)接省市名校、強(qiáng)校帶弱校、名校帶新校等方式，全面提升學(xué)校辦學(xué)檔次，力爭(zhēng)在全市率先創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣。推進(jìn)高中教育發(fā)展，全力打造全省一流高中。加快職業(yè)學(xué)校建設(shè)進(jìn)度，積極創(chuàng)建山東省規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校。加快學(xué)前教育發(fā)展，對(duì)接城區(qū)優(yōu)質(zhì)幼兒園或國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，提升辦園水平。在2017年小學(xué)、初中、高中起始年級(jí)實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)班額的基礎(chǔ)上，制定完善解決城鎮(zhèn)中小學(xué)大班額問(wèn)題長(zhǎng)效機(jī)制。推進(jìn)教育信息化建設(shè)，全面建設(shè)集網(wǎng)絡(luò)教研、課程資源、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、網(wǎng)上考勤等于一體的教育公共服務(wù)平臺(tái)。強(qiáng)化教育督導(dǎo)，制定完善中小學(xué)、幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校的日常監(jiān)督和指導(dǎo)。
　　堅(jiān)持“改革”為要。推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，完成學(xué)校章程建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)校管理體制與辦學(xué)模式，發(fā)揮校委會(huì)、教職工代表大會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)在民主決策和管理監(jiān)督中的作用，構(gòu)建起依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度基本框架。推動(dòng)校長(zhǎng)職級(jí)制改革，改革校長(zhǎng)評(píng)價(jià)制度，完善校長(zhǎng)評(píng)價(jià)考核辦法，實(shí)行末位淘汰制。加強(qiáng)校長(zhǎng)后備隊(duì)伍建設(shè)，建立校長(zhǎng)后備人才庫(kù)。鼓勵(lì)優(yōu)秀校長(zhǎng)到薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任職，逐步形成校長(zhǎng)在城鄉(xiāng)、校際間合理流動(dòng)的良性機(jī)制。推動(dòng)教師“縣管校聘”改革。探索實(shí)行教師職稱(chēng)彈性管理制度，用制度激發(fā)教師工作積極性。推動(dòng)教師績(jī)效工資改革，完善教師績(jī)效考核和評(píng)價(jià)機(jī)制。
　　堅(jiān)持“隊(duì)伍”為本。貫徹落實(shí)好《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)，推動(dòng)教師隊(duì)伍發(fā)展。狠抓學(xué)校班子建設(shè)，著力構(gòu)建選拔任用、目標(biāo)管理、掛職交流、年度述職、后備培養(yǎng)等機(jī)制。持續(xù)推進(jìn)“名校長(zhǎng)、名師、名班主任”培養(yǎng)工程，搭建校長(zhǎng)和教師學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)平臺(tái)。啟動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)提升計(jì)劃，建立分類(lèi)、分層、分批培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)教育干部、中小學(xué)和幼兒教師、班主任等層面“全覆蓋”，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。推動(dòng)全縣家庭教育實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)學(xué)校建設(shè)工作向縱深發(fā)展。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，健全和落實(shí)師德公開(kāi)承諾、師德考核評(píng)議等制度。實(shí)施教師關(guān)愛(ài)行動(dòng)，增強(qiáng)教師職業(yè)榮譽(yù)感、歸屬感和幸福感。
　　堅(jiān)持“保障”為重。精準(zhǔn)化實(shí)施教育扶貧，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生三級(jí)教育精準(zhǔn)扶貧體系，健全城鄉(xiāng)學(xué)校幫扶網(wǎng)絡(luò)，加大對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校支持幫扶力度。全面落實(shí)各級(jí)各類(lèi)學(xué)生資助政策和建檔立卡貧困家庭學(xué)生精準(zhǔn)資助工作。嚴(yán)格規(guī)范校產(chǎn)管理工作，切實(shí)發(fā)揮教育經(jīng)費(fèi)和國(guó)有資產(chǎn)的最大效益。強(qiáng)化平安校園建設(shè)，加強(qiáng)師生安全教育，不斷提高師生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生管理，全面提升學(xué)生在校用餐質(zhì)量。切實(shí)抓好教育宣傳工作，唱響教育好聲音，提升教育新形象，積極營(yíng)造尊師重教氛圍。
（王亮）