張晶晶

記得讀高中時的一個周末，我隨家人去公園游玩，回來寫了周記《快樂的星期天》。第二天，我交給了老師，她看后對我說：“我感到你很不快樂！”我驚奇地望著她，因為那天我的心情確實不佳，但周記要上交，我不便將壞情緒寫進(jìn)去，所以只寫了劃船的樂趣。老師見我詫異的表情，就指著周記說：“從這句我體會出你的煩躁。”我看到用紅筆標(biāo)出的句子：“時間一分一秒地過去，終于到回家的時候了?！崩蠋熡终f：“心情不好，才會覺得時間過得慢。”原來是這里泄露了“天機(jī)”。

作品與作者的情感密切相關(guān)。古詩詞中藏著李白的灑脫，杜甫的悲涼，蘇軾的豪放，李商隱的孤寂；現(xiàn)代散文家魯迅、郁達(dá)夫、朱自清所共同流露的是屬于那個時代的憂傷；當(dāng)代著名的小說家陳忠實、路遙、賈平凹經(jīng)歷過新中國成立初期的艱苦，他們的作品飽含著對國家與人民的深情，寫得波瀾壯闊，蕩氣回腸。自古以來，作家們都在用文字表達(dá)著自己的情感，與自己的內(nèi)心深情地對白。

相比之下，自小家庭條件優(yōu)越的我，經(jīng)歷簡單，甚至同齡人小時候吃過的苦都與我無緣。我和弟弟從小就過著“泡在蜜罐里”的日子。記得那時零食很少，我想吃泡泡糖，父親就托人到上海買；我喜歡吃柑橘，父親就從四川帶回來；每次父親出差回家，定會帶回一大袋奇特的零食。我讀書、考學(xué)、工作、結(jié)婚、生子都順理成章、一帆風(fēng)順。現(xiàn)在，與先生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，又得到政府與村民們的大力幫助，十年的時間，我們的養(yǎng)殖已規(guī)?；以谵r(nóng)村過上了富裕的生活。

閑暇之余，我喜歡讀古往今來的書籍，感受作者的智慧，模仿著他們?nèi)?，但我的?jīng)歷與他們的差距甚遠(yuǎn)，他們所寫的感情我只能體會，卻無法模仿，很多艱辛與苦難我只聽說過，從未經(jīng)歷過，我這一生經(jīng)歷過的所謂艱苦不過是創(chuàng)業(yè)初期的一些小困難而已，哪怕讓我學(xué)著寫“千層底的布鞋”，我沒穿過的鞋，又怎能寫出真情實感！模仿別人寫艱辛與苦難，我感覺自己仿佛在“邯鄲學(xué)步”，思來想去，干脆就寫自己的快樂與幸福吧。

我想寫我快樂的童年，寫無知懵懂歲月里的天真無邪；我想寫我快樂的少年，寫逆反任性時候的膽大妄為；我想寫我快樂的青年，寫激情昂揚日子里的意氣風(fēng)發(fā)；我想寫我快樂的中年，寫逐漸成熟流年里的穩(wěn)重理智；最后，我最想寫的是我親愛的祖國，寫我快樂生活與成長的過往里日新月異的變遷。

我要把我的筆寫成一桿快樂的筆，把快樂與美好分享給大家。雖然艱辛與苦難是人生最大的財富，但我還是希望每一個人在生活中艱辛能少一些，而那些苦難的歲月永不再來。國家越來越強(qiáng)大，人們都過上了寧靜而安詳?shù)娜兆印?/p>

寫作是生命個體獨有情感的表達(dá)，以后的寫作，我定會聆聽內(nèi)心的聲音，用快樂的筆，寫著美好的文與幸福的生活，讓美妙的旋律在文字中永遠(yuǎn)動聽著。