儲(chǔ)俊

我的爺爺生前是一位教師。小時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)他講故事。夏夜，他坐在場(chǎng)院邊上，一手摟著我，一手搖著蒲扇，給我驅(qū)趕蚊蟲(chóng)；冬天，我就躺在炕頭上津津有味地聽(tīng)……

“日寇鐵蹄蹂躪中華大地，抗戰(zhàn)烽煙燃遍塞北江南。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全民族同御外侮，堅(jiān)持?jǐn)澈罂箲?zhàn)……”爺爺?shù)脑?huà)仿佛帶我回到了80年前。有一次，他去魯西北的德平縣城參加全縣教師大會(huì)，日軍戰(zhàn)機(jī)突然來(lái)襲，爺爺?shù)囊律辣活倦y同胞的鮮血染紅了。可他的信念絲毫沒(méi)有動(dòng)搖，始終堅(jiān)持工作，直到抗戰(zhàn)勝利。新中國(guó)成立后，他更是全身心投入到教育事業(yè)中?！拔倚刂杏谐?yáng)。因?yàn)槲覉?jiān)信：只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)。只有生活在新中國(guó)，人民群眾才能過(guò)上好日子?！泵慨?dāng)說(shuō)這句話(huà)，爺爺總是目光炯炯、神情凝重。爺爺用愛(ài)心雕塑學(xué)生心靈，熱心幫助家庭困難學(xué)生。他鼓勵(lì)因家庭貧困而失學(xué)的小勤雜工李涵吉插班就讀，后引導(dǎo)他參加中國(guó)人民解放軍，走上革命道路。2004年國(guó)慶節(jié)，這位已78歲的“小學(xué)生”專(zhuān)程來(lái)看望恩師。一見(jiàn)爺爺，他不禁潸然淚下：“要不是您的教導(dǎo)，我哪有今天？”

一管毫尖平禿的毛筆，一塊研磨得薄將透底的石硯，一方擦得錚亮的黃銅墨盒，一本紙張泛黃的四角號(hào)碼字典，現(xiàn)在還靜靜地?cái)[置在爺爺生前用過(guò)的書(shū)案上。這“文房四寶”開(kāi)啟了三代人教書(shū)育人之路，踐行著“耕讀傳家”的家訓(xùn)。

上世紀(jì)70年代，農(nóng)村文化斷層。爸爸胸懷改變農(nóng)村面貌的志向走上三尺講臺(tái)，成了一名民辦教師。學(xué)生換了一茬又一茬，爸爸兩鬢的白發(fā)添了一根又一根，但他始終奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。我中考填報(bào)志愿時(shí)，爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“打仗靠的是人在陣地在，干教育可是有陣地才有人。農(nóng)村教育這塊陣地，還指望著你們將來(lái)大有作為呢！選師范專(zhuān)業(yè)吧。”

三代同心。18歲那年，我從師范學(xué)校畢業(yè)，分配到了離家40多公里的一處鄉(xiāng)村小學(xué)。校長(zhǎng)的教誨時(shí)刻縈繞耳畔：“黨的需要就是我的志愿，好男兒志在四方！”從此，農(nóng)村這片溫潤(rùn)的沃土，成了我的初心所系。工作中，我充分發(fā)掘語(yǔ)文學(xué)科的人文性和思想性，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)感悟文本。營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，將思想政治教學(xué)與道德法治實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，設(shè)置生動(dòng)的德育情境促進(jìn)學(xué)生良好精神品質(zhì)的養(yǎng)成。1994年11月，我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，我立即寫(xiě)信把這一喜訊告訴了爺爺。后來(lái)聽(tīng)鄰居說(shuō)，爺爺讀完信，臉上樂(lè)開(kāi)了花。

赤心育英才，家風(fēng)代代傳。如今，我在自己的工作崗位上扎實(shí)努力，送走了一批又一批學(xué)生。幫孩子們放飛人生的夢(mèng)想，是我最大的心愿，也使我過(guò)得格外充實(shí)。每念及此，我由衷地懷念爺爺?shù)慕陶d、感激父親的指引，自豪于傳道受業(yè)、赤心報(bào)國(guó)的良好家風(fēng)！