9月8日，德城區(qū)審計(jì)局在開展教育系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)過程中，聚焦三個(gè)方面，推進(jìn)課后延時(shí)服務(wù)規(guī)范開展，助力地方教育教學(xué)質(zhì)量提升。

聚焦制度執(zhí)行情況。關(guān)注學(xué)校是否按“一校一案”要求，制定符合學(xué)校實(shí)際的課后服務(wù)實(shí)施方案，有無明確服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、責(zé)任分工等內(nèi)容，審查方案是否符合上級(jí)要求、課后服務(wù)開展時(shí)間是否充足。審查課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容等相關(guān)信息公開情況，查看是否嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制度，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。聚焦課程設(shè)置情況。關(guān)注是否設(shè)置科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)及社團(tuán)活動(dòng)等課程，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，審查是否違規(guī)利用課后服務(wù)時(shí)間進(jìn)行授課。關(guān)注引入校外第三方是否規(guī)范，引進(jìn)相關(guān)社會(huì)專業(yè)人員是否進(jìn)行資格審查，是否具備開展課程相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)能力，助力提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量。 （王敏 姜淑珍)