■第二實驗中學 李冬芹 趙德芳
??? 站在三尺講臺上,彈指一揮間,已有三十余年,對于所教學科“26個字母”及管理學生方面,應該說早已到了一種左右逢源、駕輕就熟的境界,可不知怎的,一到假期結(jié)束即將開學時,心里總要泛起一種莫名的恐慌,很多同事朋友也是如此!
??? 說實話,這并不是由于我的懶惰,也不是源于職業(yè)倦怠,因為目前還沒有哪項工作讓我像對待教育、對待孩子那樣一往情深。究其緣由,讓我們對即將開學的工作充滿憂懼,那便是教育工作的壓力之大造成的。一方面,是社會競爭的加劇激烈,人們在長假后又要回到競爭環(huán)境,心理壓力加大,恐懼、煩躁、失眠;另一方面,一些人平時工作緊張,生活節(jié)奏較快,節(jié)日期間一旦徹底放松,生活節(jié)律被打破,就會造成心理和生理的不適。
??? 也許這就是人們常說的“上班恐懼癥”。為預防“上班恐懼癥”,重要的是我們必須保持一顆平常心,要適時地轉(zhuǎn)換“角色”,在開學的前幾天,應有意識地做一些與工作相關的事,如看看書、備備課,思考工作的內(nèi)容等,都有助于盡早地進入工作狀態(tài)。其次,多找朋友們聊聊天,多想開心事,靜心思考上班后應該做的事情,并保持充足的睡眠。除此之外,平日多做令自己開心的事,從“休閑”狀態(tài)中走出來,靜心梳理上班后該做的事;提前進入角色 ,否則很難一下子適 應 快節(jié) 奏 的工 作 方式。
??? 真心希望“開學恐慌”能 變 成“開學期盼”。