德州市圖書館培育200余名“故事媽媽”——

為愛朗讀 傳遞濃濃書香

□本報(bào)記者 馬樂

3月22日，德州市圖書館國(guó)學(xué)課堂里十分熱鬧，最新招募的10余名“故事媽媽”齊聚一堂，開啟了新一輪的賦能培訓(xùn)。“我們?yōu)槭裁匆喿x”專題講座結(jié)束后，成員曹麗麗向大家分享了自己的感受：“一開始我并不太理解給孩子讀繪本有什么意義，總感覺字少畫多，沒有多少意思。通過學(xué)習(xí)才知道繪本里藏著這么多奧秘。今后我一定會(huì)努力提升，做一名合格的‘故事媽媽’?！?/p>

“故事媽媽”是德州市圖書館精心打造的培育賦能公益服務(wù)項(xiàng)目，秉承“親子閱讀，陪伴成長(zhǎng)”的理念，招募群體以孩子?jì)寢尀橹?，由專業(yè)人士在童書的選擇、繪本故事講述、閱讀活動(dòng)組織開展等方面開設(shè)公益課程，調(diào)動(dòng)?jì)寢寕兊拈喿x熱情及自信心，培育其成為兒童閱讀推廣人，構(gòu)建家、校、社為一體的兒童閱讀指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，積極改變家庭閱讀生態(tài)?！拔覀儾灰詫W(xué)歷、職業(yè)為門檻，只要有愛心、熱心公益服務(wù)，喜歡閱讀和講故事即可。她們中有全職媽媽，有個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶，也有教師、公務(wù)員等。”該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王鵬介紹，自2019年啟動(dòng)以來，共舉辦48期賦能培訓(xùn)，累計(jì)培育“故事媽媽”200余名，被評(píng)選為山東省公共圖書館首屆全民閱讀推廣品牌項(xiàng)目。

霍紅菊是最早一批“故事媽媽”?！爸v故事看似簡(jiǎn)單，學(xué)問可不小，不僅要將書面敘述轉(zhuǎn)化成活潑的口語表達(dá)，還要用聲音語調(diào)、肢體語言吸引孩子，帶領(lǐng)他們進(jìn)入情境，在故事中教會(huì)孩子一些道理?！睂W(xué)習(xí)之初，她每天無論工作多忙多累，都會(huì)堅(jiān)持給孩子講故事，既是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，也是在不斷磨煉講讀能力，努力讓閱讀過程變得更生動(dòng)更溫暖。61歲的張群英戲稱自己是“故事奶奶”。“親子共讀時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的知識(shí)豐富了，變得自信了，對(duì)閱讀充滿了濃厚的興趣。家長(zhǎng)在陪伴孩子閱讀的過程中，親子關(guān)系變得更加和諧。”通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，她對(duì)閱讀的熱愛與日俱增，在自己居住的德城區(qū)新湖街道南關(guān)社區(qū)組建了一支老年閱讀隊(duì)，帶領(lǐng)10多名成員一起閱讀書籍、朗誦詩詞，老年生活更加豐富多彩。

從活動(dòng)中來，到活動(dòng)中去。每到周末、節(jié)假日，“故事媽媽”走進(jìn)社區(qū)、學(xué)校，開展親子故事會(huì)或其他閱讀活動(dòng)。去年暑假，楊萌萌走進(jìn)德城區(qū)新湖街道順城社區(qū)暑期夏令營(yíng)，為那里的孩子開展了2場(chǎng)紅色繪本故事閱讀活動(dòng)，受到大家的歡迎。“課件、故事講述架構(gòu)都是我自己準(zhǔn)備的，去社區(qū)前我還拿自家孩子‘操練’了幾次?！背蔀椤肮适聥寢尅钡?年時(shí)間里，她盡量協(xié)調(diào)工作，參與每一次閱讀推廣服務(wù)，“講故事對(duì)于我們來說是興趣，‘故事媽媽’就像蒲公英，在孩子的心靈深處播撒下了種子，不知不覺種子會(huì)萌芽、開花、結(jié)果。”

截至目前，“故事媽媽”已經(jīng)參與線上及線下活動(dòng)共130場(chǎng)次，受益家庭2000多個(gè)，陪伴了一批又一批的孩子伴著書香、伴著閱讀快樂成長(zhǎng)。

“我們真心希望‘故事媽媽’能發(fā)展壯大成為一個(gè)群體，閱讀的種子將會(huì)播撒到更遠(yuǎn)的地方?！笔袌D書館相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步，將繼續(xù)打造閱讀推廣志愿者團(tuán)體，以繪本閱讀為抓手，著力提升志愿者隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步引領(lǐng)、促進(jìn)兒童早期閱讀教育，持續(xù)釋放“故事媽媽”培育賦能公益服務(wù)項(xiàng)目的社會(huì)效應(yīng)，推動(dòng)全民閱讀事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。