孩子們采摘桑葚

□本報(bào)記者 滕璐 本報(bào)通訊員 紀(jì)瑤瑤

夏津縣平安湖幼兒園作為一所鄉(xiāng)村幼兒園，巧用鄉(xiāng)土資源，讓幼兒學(xué)習(xí)各種知識(shí)技能。在實(shí)踐過(guò)程中，平安湖幼兒園堅(jiān)持開(kāi)發(fā)、整合和利用農(nóng)村豐富的鄉(xiāng)土教育資源，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上注重結(jié)合當(dāng)?shù)亍肮派Ｎ幕?，為幼兒營(yíng)造“親近自然，快樂(lè)成長(zhǎng)”的育人環(huán)境；在課程開(kāi)發(fā)上結(jié)合《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》與當(dāng)?shù)氐墓派?shù)群，將葚樹(shù)研學(xué)作為幼兒園的園本特色課程，走出一條具有濃郁古桑文化特色的幼兒園發(fā)展之路。

為了讓“古桑文化”的環(huán)境與幼兒健康發(fā)展有機(jī)結(jié)合，幼兒園在大廳、走廊、工藝坊、種植園等區(qū)域均進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一樓設(shè)計(jì)了桑葚樹(shù)一年的生長(zhǎng)變化以及桑葉茶和桑葚干的制作工藝，二樓通過(guò)繪畫(huà)、剪紙、手工等方式完整刻畫(huà)出養(yǎng)蠶、剝繭、織布、染色等過(guò)程，讓無(wú)聲的環(huán)境潛移默化地影響孩子。

平安湖幼兒園探索當(dāng)?shù)亍肮派Ｎ幕?，并結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，將桑葚樹(shù)研學(xué)作為幼兒園的園本特色課程。與頤壽園、古桑博物館和桑蠶養(yǎng)殖基地合作，開(kāi)展豐富多彩的研學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)凇巴妗钡倪^(guò)程中培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦的能力、發(fā)現(xiàn)觀察能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

在戶外區(qū)域，幼兒園專門(mén)開(kāi)辟了種植區(qū)，其中的桑茶樹(shù)園是孩子們最喜歡的，在種植養(yǎng)護(hù)的過(guò)程中，孩子們了解桑茶樹(shù)的生長(zhǎng)特性，并引導(dǎo)幼兒做好觀察記錄。教師還組織幼兒采摘、蒸煮、晾曬，這樣不僅能讓他們體會(huì)到勞動(dòng)的收獲，更懂得珍惜勞動(dòng)成果。

平安湖幼兒園成立了夏津縣學(xué)前教育的第一家“家長(zhǎng)學(xué)?！?。家長(zhǎng)學(xué)校每月邀請(qǐng)專家，從多角度、多層次向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的育兒觀念與知識(shí)，化解各種教育難題，得到了家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。

平安湖幼兒園結(jié)合校園環(huán)境，從實(shí)際出發(fā)，挖掘一切可以利用的鄉(xiāng)土資源，并把它融入幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒更好地發(fā)展。