我市健全心理健康教育工作機制——

筑牢心理防線 護航健康成長

□本報記者 邢仁宇 本報通訊員 張娜

“風火輪”“竹竿跑”“放飛夢想”……5月底，德州市第二中學帶領(lǐng)畢業(yè)生開展了團體心理解壓游戲?！皡⒓舆@次活動非?？鞓?，壓力得到了釋放?！备呷?班學生婁振峰說。心理課堂、高考講座、家長面對面……臨近中高考，我市各學校接連開展心理疏導活動，多措并舉幫助學生緩解緊張情緒、調(diào)整心理狀態(tài)。

近年來，我市教體系統(tǒng)不斷提升全市中小學心理健康教育水平，全力護航全市中小學生健康成長，打造“德·心成長”特色德育品牌。

完善頂層設(shè)計。我市先后印發(fā)《德州市關(guān)于進一步加強中小學生心理健康教育工作的意見》《德州市中小學“家校合作育人”工作意見》，完善學校和家庭心理健康教育工作機制。今年3月，我市研究制定《德州市中小學心理健康教育行動計劃》，建立“7項行動、21條措施”心理健康教育架構(gòu)，構(gòu)建起市—縣—校三級立體化鏈條式聯(lián)動、家—?！纭t(yī)—網(wǎng)橫向延伸攜手推進、與社會力量協(xié)作議事的心理健康教育服務體系。

加強教育陣地建設(shè)。建成德州市中小學心理健康教育示范中心，及各縣市區(qū)（心理）發(fā)展服務中心。全市各學校按標準配備心理輔導室，同時著力打造“星級”心理輔導室，加強學校教育陣地規(guī)范化建設(shè)。目前，全市共有省級心理健康教育特色學校7所、市級24所，中小學心理輔導室已實現(xiàn)全覆蓋。

以課題研究為引領(lǐng)，推進心理課程建設(shè)。各學校依據(jù)學生年齡段、學習環(huán)境等實際情況，開展“悅納自我”“為心賦能”等心理教育主題課堂；探索“心理+美育”“心理+勞動”等教育方式，讓心理健康教育融入日常教學，打造了心理劇、藝術(shù)療愈等特色課程20余項。推動“共讀共寫共生活改善隱形留守兒童現(xiàn)狀的策略研究”“中學生審美心理的特點與建構(gòu)研究”等課題區(qū)域試點，做到“一縣一研”“一縣一特色”。

建立心理健康教育工作隊伍。發(fā)揮專兼職教師輻射帶動作用，提升全員教師專業(yè)素養(yǎng)。選聘由校內(nèi)優(yōu)秀教師、專業(yè)學者、社會專業(yè)機構(gòu)組成的50人綜合服務專家團隊，面向?qū)W校班主任開展“送教”活動。今年以來，各縣市區(qū)有計劃地分期分批組織培訓55場，培訓專兼職心理教師、班主任近3萬人次。

積極建設(shè)學生心理健康工作網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起家校社三級心理健康“防護網(wǎng)”。發(fā)揮學校第一道防護網(wǎng)的作用。學校成立學生心理健康工作領(lǐng)導小組，定期通過繪畫、沙盤、談話等形式開展學生心理健康評估。建立“學?！嗉墶奚帷薄袄蠋煛瑢W—舍友”的日常預警網(wǎng)絡(luò)體系，動態(tài)掌握學生心理狀況。

凝聚家校合力，聯(lián)合市婦聯(lián)建成家長學校100余處，成立100余人的“全環(huán)境立德樹人名師宣講團”，面向家長定期開展公益宣講。積極開展家長心理課堂，“德·心成長”教育面對面節(jié)目播出80余期，受眾達50萬余人次。

依托中小學心理健康教育示范中心與心理發(fā)展服務中心，開通心理健康教育熱線26條，2022年以來，接聽電話6000余次，服務師生家長8000余人次。開通9501300534德州市社會心理服務熱線、12355青少年服務臺心理咨詢熱線等，今年以來接聽熱線電話623次。

“我們將繼續(xù)堅持全環(huán)境、全員育人育心，統(tǒng)籌全市多方資源，為青少年筑牢‘心理防線’，全力護航全市中小學生健康成長。”市教體局黨組成員、總督學吳海蓉說。