作為省級文明校園，德州學院附屬小學加強教師隊伍建設——

打造鑄魂育人“排頭兵”

學院附小召開教師培訓會議

□見習記者邢仁宇本報通訊員張明超

“通過多媒體，可以更加直觀地向?qū)W生展示教學模型，也省去了攜帶多種教具的麻煩……”11月27日，德州學院附屬小學的教師們正通過線上集中培訓學習信息技術(shù)教學方式，他們認真整理學習筆記，課后根據(jù)錄課逐步上手實踐，確保教學知識切實學到手、學到位。

作為省級文明校園，德州學院附屬小學始終將培育一支師德過硬、業(yè)務精湛、學生滿意、家長放心的教師隊伍作為工作重點，通過更新教學方法、組織教師培訓、深化黨建引領(lǐng)等方式，全力打造鑄魂育人“排頭兵”。

堅守育人初心 弘揚高尚師德

“您提的這些問題我們一定重視，等到解決了，我們會第一時間聯(lián)系您?！?1月14日，學院附小會議室中，學校副校長周國麗正在接待來訪家長，聽取家長對學校的意見與建議?！懊恐芤簧衔?：30至10:30是學校的‘校長接待日’，我們會用心聽取記錄家長意見，并在職能范圍內(nèi)盡快為家長解決?！敝車惤榻B，“校長接待日”的設立，既為了學校自身的改進，也是對師風師德的監(jiān)督。

每個學期的開始，學生家長都會收到一份特殊的“明白紙”，紙上清楚寫著教師應盡的教學義務，以及教師失職時家長的舉報渠道。“師風師德是一所學校健康發(fā)展的基礎，也是學生享受平等教育的必要條件?！敝車愓f，學校以“修師德、塑師風”為立校之本，將師德考核納入教師考核評價體系，實行師德“一票否決”，強化師德師風監(jiān)督。

嚴格制定落實教師六禁制度:禁止給家長布置和變相布置作業(yè)，不要求家長檢查、批改作業(yè)；禁止組織、參與有償補課，不到校外培訓機構(gòu)兼職任教；禁止一、二年級留書面作業(yè)，三至六年級作業(yè)時間必須控制在1小時之內(nèi)；禁止上課攜帶手機，不得通過手機布置作業(yè)，不要求學生利用手機完成作業(yè)；禁止布置機械、無效、重復、懲罰性作業(yè)，以及難度超標的作業(yè)；禁止歧視、諷刺學生，不可因?qū)W業(yè)成績而懲戒學生，堅守職業(yè)道德底線。

優(yōu)化教學方法 打磨精品課堂

“新課標新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，也對我們每位教師提出了更高的要求。”8月20日，學院附小教職工齊聚云端，參加研學“2022年義務教育階段新課程標準”線上專題交流活動，教師們認真觀看直播，對課程內(nèi)容進行詳細記錄。暑假期間，學院附小還舉行了“讀書進行時”活動，每天一節(jié)，由教師輪流領(lǐng)讀新課標內(nèi)容，共同研究課本，為開學課堂蓄力。

“時代在進步，社會對人才的要求在變，對學生的評價方式也在變，教師們的教育教學方法自然不得不變。”學校副校長程紅紅介紹，學院附小自建校以來便十分注重教學方法改革，力求通過教師這一媒介為學生提供更優(yōu)質(zhì)的資源、更高效的課堂。

今年以來，學院附小立足新課標與“雙減”要求，更新教學理念，進一步提升學生學習能力。課堂前移，提升教師備課質(zhì)量。為提升課堂效率，學校通過組織教師學習改進備課方式，將課堂可能出現(xiàn)的問題前移到備課階段。對教師提出“四步二研”備課要求，即做好教學角度、教學目標、課堂設計、課后習題四步課前準備，以及課后研究學生消化程度與教學效果，通過備課完成教學過程的閉環(huán)。

凝練學科內(nèi)容，促進學生全面發(fā)展。學院附小聚焦“三新”——新課程、新教材、新高考，凝練學科核心內(nèi)容，關(guān)注學生核心素養(yǎng)、促進學生學習能力提升。學校通過定期舉行例課學習、教學研討活動，推動教師形成新的教學思路，幫助學生提高閱讀能力與理解能力。

加強教師培訓 提升教學水平

9月7日，新學期開學一周，學院附小便開始了第一次全體大教研。各學科教師利用學科辦公室、多媒體教室、大講堂等，分批次開展教研活動，分享教學經(jīng)驗，觀摩學習各年級教師課堂錄像、作業(yè)批改的優(yōu)秀做法，分享備課經(jīng)驗，優(yōu)化課堂設計。

教師隊伍是組成一所學校的基礎，學校教師團隊整體的水平?jīng)Q定了學校的教學水平。學院附小積極安排教師培訓，組織教研活動，著力解決教師在教學過程中的痛點難點，為教師的提升與發(fā)展鋪平道路。學校連續(xù)3年在德城區(qū)教育教學質(zhì)量考評中名列前茅。學校獲得了山東省基礎教育教學成果二等獎，山東省課程設計優(yōu)秀獎，被評為德州市課程實踐基地、德州市幼小銜接工作示范學校。

教研引領(lǐng)，提升教師教學質(zhì)量。學校基于教學周期，明確制定了教師教研計劃，包括問題導向的日教研、課例導向的周教研、主題引領(lǐng)的月教研。除了定期教研活動，教師還自行組織了基于作業(yè)設計的優(yōu)化研以及基于課后服務的自助研，確保利用好每一課時、每一單元、每一學期，積極總結(jié)教學經(jīng)驗，全面提升教學水平。

加強新老銜接，共進步同發(fā)展。針對教學過程中老教師經(jīng)驗豐富但不擅長使用信息技術(shù)、年輕教師擅長使用信息技術(shù)但欠缺教學經(jīng)驗的問題，學校依托“青藍工程”等平臺，讓新老教師結(jié)對幫扶、共同成長。

“學院附小將積極貫徹上級部門總體思路，緊緊落實各項工作要求，不斷促進學校高質(zhì)量發(fā)展，夯實根基，擦亮品牌，篤志走在前列，為德州教育貢獻附小力量?！钡轮輰W院附屬小學黨支部書記、校長范勝杰說。