德城區(qū)構(gòu)建“家校社”立體育人框架——打造“善德齊家”全環(huán)境育人品牌

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□本報記者李藝見習(xí)記者邢仁宇本報通訊員周沛潔

11月17日，在德城區(qū)二屯鎮(zhèn)中心小學(xué)的美術(shù)教室，學(xué)生在教師指導(dǎo)下用油彩筆在竹匾上畫出了亭臺樓閣、高樓大廈和美麗花園?！拔覀儼堰\河文化教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，引進了陶藝、竹匾畫等特色課程，讓學(xué)生感受其中所蘊含的一代代運河人的審美情趣和價值取向?！痹撔ＰｉL付韋莎介紹。

作為全省首批全環(huán)境育人實驗區(qū)，德城區(qū)立足本地儒學(xué)文化、運河精神，深入開展“家校社”協(xié)同育人實踐探索，融合構(gòu)建“家校社”立體育人框架，為青少年營造溫馨友好的成長環(huán)境，打造“善德齊家”全環(huán)境育人品牌。

家校共育 建好人生“第一所學(xué)校”

“家長應(yīng)當(dāng)與孩子共同制定學(xué)習(xí)計劃，與孩子共同學(xué)習(xí)，做孩子成長路上的同伴。”11月25日，德州市湖濱北路小學(xué)“光·潤新父母學(xué)?！本€上講堂,教師馬麗正在為家長講解居家學(xué)習(xí)期間如何幫助孩子疏導(dǎo)心理壓力。

德城區(qū)將家庭教育放在全環(huán)境育人首要位置，通過建設(shè)家長學(xué)校、組建教師宣講團、加強家校銜接等方式，引導(dǎo)家長樹立正確觀念、豐富文化知識、掌握科學(xué)方法，為學(xué)生建好成長的“第一所學(xué)?！?。

加強各級家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，形成以區(qū)級家長學(xué)校為主，各學(xué)校家長學(xué)校為輔、社區(qū)家長學(xué)校補充的辦學(xué)格局，采取線下“集中面授+實踐活動”、線上“觀看直播+交流分享”的形式，傳播先進的教育方法、科學(xué)的親子理念。今年以來，區(qū)級家長學(xué)校開展線上教學(xué)12期，52所校級家長學(xué)校開展線上線下活動100余場。

成立家庭教育宣講團，將教育名師、專家學(xué)者、優(yōu)秀家長等納入宣講隊伍，依托新時代文明實踐中心、鄉(xiāng)村少年宮等平臺，開展線上線下育兒主題宣傳。學(xué)校建立“善德齊家”全員育人導(dǎo)師制度，開展理論知識、案例分析、繪畫心理等培訓(xùn)，定期組織家庭教育專題講堂、論壇、沙龍等，建設(shè)家庭教育教師成長梯隊。開展“千名教師訪萬家”活動，精準了解學(xué)生家庭情況和思想、生活狀況，與家長溝通“雙減”“五項管理”、幼小銜接等落實建議，持續(xù)提升育人實效。

與此同時，圍繞“家校社”攜手育人合作主題，德城區(qū)探索建立了聯(lián)合項目清單制度，制定勞動教育清單、“智慧父母大講堂”主題清單、家庭社會好習(xí)慣清單等，保障“家校社”合作無縫銜接、高效運行。

五育并舉 守好學(xué)校教育陣地

在德州市東風(fēng)東路小學(xué)，高大醒目的校風(fēng)校訓(xùn)、隨處可見的禮儀規(guī)范、青翠蔥郁的校園景色，讓學(xué)生注意規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。德城區(qū)麒麟小學(xué)二樓的紅色文化長廊，精心布置了不同時期的黨史文化精神，處處凸顯精細化育人特色，精美的教育板面和醒目的宣傳標(biāo)語讓廣大師生置身于無形的心靈熏陶之中。

德城區(qū)將“有質(zhì)量”作為教育發(fā)展的重要著力點，在推進“家校社”協(xié)同育人過程中，以學(xué)校為主陣地，從環(huán)境硬件、師資軟件到文化浸潤，為學(xué)生創(chuàng)建知書識禮的學(xué)習(xí)環(huán)境，實現(xiàn)德智體美勞“五育”融合。

美化校園環(huán)境，強育人力度。2021年底德城區(qū)啟動中小學(xué)改造提升工程，該工程計劃4年內(nèi)新建、擴建中小學(xué)24所，形成布局合理、規(guī)模適當(dāng)、文化氣氛濃郁的義務(wù)教育學(xué)校群。目前已啟動建設(shè)16所，總投資約6.9億元，增加教育用地205畝，多所學(xué)校煥然一新，校園風(fēng)光更加宜人、文化景觀更加和諧，為學(xué)生提供更好的校園環(huán)境。

創(chuàng)新德育路徑，添育人亮度。開發(fā)“善德齊家”德育精品課程，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，整合各學(xué)科學(xué)段課程資源中的德育要素，結(jié)合區(qū)內(nèi)豐富的運河文化資源、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，借助課堂教學(xué)、課后社團、志愿服務(wù)、社會實踐、研學(xué)旅行、禮儀文化活動等多元化載體，構(gòu)建一體化德育課程體系。目前，實驗小學(xué)“生態(tài)育人”、第五中學(xué)“研學(xué)助德”、北園小學(xué)“溫度教育”、第三實驗小學(xué)“光影潤澤”等德育品牌成效顯著。

多方聯(lián)動 凝聚育人新合力

7月16日，在德城區(qū)明德書屋中心廣場分館內(nèi)，一群小朋友正翻看著手里的書籍，他們或由家人陪伴，或三五成群湊在一處，聚精會神地閱讀著?！坝辛嗣鞯聲?，孩子周末有了新去處，再也不會天天盯著電子屏幕啦?！闭谂惆楹⒆娱喿x的家長李女士說道。

作為公共文化服務(wù)的陣地，德城區(qū)各部門、各單位加強學(xué)校周邊環(huán)境治理，定期開展“家校社”協(xié)同育人活動，提升家長、師生乃至全民的科學(xué)文化素養(yǎng)。

德城區(qū)在中心廣場、迎曦園、四時園、濯錦園、金谷園等公共區(qū)域建設(shè)城市書房明德書屋，專業(yè)人員管理，免費借閱，將城鄉(xiāng)書房打造成休閑、閱讀新地標(biāo)。3月9日，“德關(guān)愛”未成年人保護系列社會工作服務(wù)項目在德城區(qū)未成年人保護中心啟動，通過“看世界”“知心媽媽”、“護童”探訪等10個服務(wù)模塊，提供全方位專業(yè)化服務(wù)。暑假期間，全區(qū)設(shè)立65處兒童托管站，根據(jù)自身特色制定特色“帶娃方案”，確保學(xué)生暑期安全。

成立中小學(xué)心理健康發(fā)展服務(wù)中心，開通公益熱線，組建心理健康教師服務(wù)團隊開展專題培訓(xùn)，特別策劃暑期“時間管理”專題欄目，分類推出親子關(guān)系、興趣愛好、作業(yè)管理、情緒表達等微視頻，為學(xué)生身心健康成長保駕護航。

“德城區(qū)大力推進全環(huán)境育人建設(shè)，充實家庭育人第一課堂，做大做強學(xué)校育人品牌，充分融合社會育人資源，積極構(gòu)建德城協(xié)同育人新體系，逐步把育人‘藍圖’變成教育‘實景’。”德城區(qū)教體局局長徐洪鑫說。

①學(xué)生和家長在明德書屋金谷園分館內(nèi)讀書

②二屯鎮(zhèn)中心小學(xué)特色陶藝課程

③湖濱北路小學(xué)開展親子手工制作活動