——數(shù)學(xué)文化融入課堂教學(xué)

德州新聞網(wǎng)訊（德州晚報(bào)全媒體記者俞榮）

為增強(qiáng)全市廣大教師的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，深入挖掘數(shù)學(xué)文化育人價(jià)值，提升小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，11月18日，德州市教育科學(xué)研究院舉辦了德州市數(shù)學(xué)文化實(shí)驗(yàn)學(xué)校成果分享與展示活動(dòng)。

數(shù)學(xué)文化教學(xué)是基于學(xué)生的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精心選擇能體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的素材，通過文化情境的設(shè)置，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的產(chǎn)生與發(fā)展過程，感受數(shù)學(xué)價(jià)值，理解數(shù)學(xué)思想，感悟數(shù)學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生的理性精神和創(chuàng)造精神，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科文化素養(yǎng)。

本次活動(dòng)中，共有四位優(yōu)秀老師向大家展示了精彩的數(shù)學(xué)文化課，將數(shù)學(xué)文化通過融入式、附加式等運(yùn)用到課堂中，將數(shù)學(xué)文化與生活、科技和數(shù)學(xué)史等各方面聯(lián)系起來，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的問題情境，激發(fā)學(xué)生探究興趣，啟動(dòng)現(xiàn)實(shí)問題向數(shù)學(xué)問題的深度轉(zhuǎn)化，全面融入數(shù)學(xué)文化，發(fā)揮數(shù)學(xué)文化獨(dú)特育人價(jià)值。

老師們通過線上聆聽，積極參與學(xué)習(xí)，收獲滿滿。在課后分享中，老師們紛紛表示，這次理論學(xué)習(xí)，理清了數(shù)學(xué)教學(xué)中的困惑，明確了今后教學(xué)的方向。

接下來，各學(xué)校將在數(shù)學(xué)文化視域下繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展，將學(xué)文化、用數(shù)學(xué)、育學(xué)生有效結(jié)合，開發(fā)有效的數(shù)學(xué)文化校本教材，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)文化實(shí)踐活動(dòng)，探索形成與之相關(guān)的教學(xué)課例，營造良好的數(shù)學(xué)文化氛圍，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)價(jià)值，拓展數(shù)學(xué)思維與方法，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。